《琵琶行》主题为“（），相逢何必曾相识”。

“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。”出自（） “同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”出自（）。 “相逢何必曾相识”上句为“同是天涯沦落人”。 《琵琶行》中“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”常被用来表达生活不如意的人在遇到和自己境遇相似的人时而产生同病相怜的感慨。 “同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”一句出自？（） “同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。”出自唐诗名篇（）。 简析“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的内在含意。 学习诗歌《琵琶行》，教师要求学生了解本文的写作背景，理解“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”这一名句的内涵。对这一活动分析正确的是（）。 学习诗歌《琵琶行》，教师要求学生了解文本的写作背景，理解“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”这一名句的内涵，对这一活动分析正确的是（　　） “同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。”此句没有错别字。 “同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。”此句没有错別字。 白居易在听完琵琶女的演奏后，写下了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的诗句，这是艺术鉴赏效应中的（）。 白居易在听琵琶女的演奏后，写下了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的诗句，这是艺术鉴赏效应中的（）。 白居易在听琵琶女的演奏后，写下来“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的诗句，这是艺术鉴赏效应中的（　　）。 白居易在听琵琶女的演奏后，写下了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的诗旬，这是艺术鉴赏效应中的（） 自居易在听琵琶女的演奏后，写下了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的诗句，这是艺术鉴赏效应中的（）。 诗句“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”出自唐代诗人白居易的代表作（ ） 对“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”一句理解最正确的是（　）。 诗句“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”出自唐代诗人白居易的代表作（）。   自居易在听琵琶女的演奏后，写下来“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的诗句，这是艺术鉴赏效应中的（）。