案例一　　某街道地处某城市老工业区，原有的工厂或搬迁或关闭，导致很多女性职工失业，形成了许多困难家庭。
　　【问题】
　　假如你是一位社会工作者，该如何为这些被生活所困的家庭主妇提供服务？

根据《东北城区老工业区搬迁改造专项实施办法》，专项的支持方向主要包括（ ）。 对纳入支持范围的城区老工业区，搬迁改造整体工作进度和专项资金支持的项目建设进度达到预期目标的，持续给予支持，对每个城区老工业区的支持年限，原则上不超过（）年 对纳入支持范围的城区老工业区，搬迁改造整体工作进度和专项资金支持的项目建设进度达到预期目标的，持续给予支持，对每个城区老工业区的支持年限，原则上不超过（　）年。 城市功能区主要包括__________、 __________ 和工业区。 日本著名四大工业区之一的中京工业区核心是哪座城市？ 削减断面通常设在城市或工业区最后一个排污口下游以外的河段上（） 有河流的城市工业区 有河流的城市工业区（　　）。 某城市全年的盛行风向有两个方向，且不为90°，如何布置工业区与居住区较为恰当（) 河流采样削减断面宜设在城市或工业区最后一个排污口下游（）米以外的河段上。 河流采样削减断面宜设在城市或工业区最后一个排污口下游米以外的河段上 阅读下列材料，回答问题。 下面是张老师"传统工业区"一课的教学设计： 教学设计思路：复习工业区位选择原理，分析鲁尔工业区区位特点、衰落原因、综合整治措施→得出分析传统工业区的方法→呈现辽中南工业区案例→分析辽中南工业区区位、特点及发展滞后原因、整治措施→辽中南案例的总结评价。 分析传统工业区案例--鲁尔工业区之后，再呈现类似案例--东北老工业基地的资源材料。 将学生分成四组，设置解决主题的四个不同核心问题，让学生利用鲁尔区案例得出的分析传统工业区的方法，展开对辽中南工业区的分析和讨论。 请几位学生代表发表自己的看法，教师及时评价、分析、讲解、拓展，最后归纳案例，指出分析案例要从时间（过去、现在、将来）和空间（不同地区）两个视角来认识、理解、应用地理原理，同时指出不能仅由一个案例来理解原理，以免"以偏概全"，因为案例尽管典型但还是有局限性的。该教学方法主要有哪些步骤？ 削减断面通常设在城市或工业区最后一个排污口下游1000m以外的河段上（） 传统工业区包括__________、英国中部工业区、美国东北部工业区、__________等。 某城市全年的盛行风向有两个方向，且不为90°，如何布置工业区域居住区较为恰当？（） 在城市或工业区河段布设水质采样断面，从上游向下游布设的顺序应该是 根据乙图中某工业区的土地利用状况可判定该工业区为（）。 生物电站是否可以建在离城镇较近的工业区或开发区？ 例如，某城市规划了一个加工工业区，在为其配建居住用地，参照了另一城市的同类型的指标取值，可将此方法称为( )。 工业区用地应选择城市中卫生条件最好的地段。( )