以下有关游戏测听的注意事项，说法正确的是()。
A. 训练时，让小儿学会等待，如小儿在没有声音时也要扔积木，诱导者可轻轻地握住小儿的手加以制止，等到给出声音再鼓励小儿扔掉积木
B. 一旦小儿出现假性反应，应重新进行条件化训练，否则不可能得到准确的结果
C. 测试人员应及时发现小儿的假性反应
D. 不是每个小儿经过上述训练都能一次理解和配合测试，特别对于耳聋程度较重，又是初次进行测试的小儿
E. 为得到准确的结果，可将训练方法教给家长或老师，每天对小儿进行适当训练后再进行测试
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以下有关游戏测听注意事项的说法正确的是()。
A.测试时间应以10min为宜 B.若受试儿听力损失为重度以上，所使用的条件化刺激强度不能太接近阈值 C.在寻找阈值前，必须确保受试儿能等待下一个刺激声的出现 D.对于无法接受首次测试的受试儿，首先应教会受试儿的家长在家里怎样给声和怎样诱发受试儿对声音做出反应 E.有些受试儿在改变测试频率时，需要重新条件化
答案
以下有关游戏测听的注意事项，说法正确的是()。
A.训练时，让小儿学会等待，如小儿在没有声音时也要扔积木，诱导者可轻轻地握住小儿的手加以制止，等到给出声音再鼓励小儿扔掉积木 B.一旦小儿出现假性反应，应重新进行条件化训练，否则不可能得到准确的结果 C.测试人员应及时发现小儿的假性反应 D.不是每个小儿经过上述训练都能一次理解和配合测试，特别对于耳聋程度较重，又是初次进行测试的小儿 E.为得到准确的结果，可将训练方法教给家长或老师，每天对小儿进行适当训练后再进行测试
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以下有关听觉行为观察法的注意事项说法正确是()。
A.要求给声要突然且回避受试儿视觉 B.如果反应不明确，可以使用同样频谱不同类发声玩具重复测试，看反应结果是否可靠 C.对视觉强化测听结果的可靠性有疑问时，用听觉行为观察测试做进一步证实 D.测试中测试人员必须掌握刺激信号的强度、频率范围等精确资料，掌握准确的给声时机，即最有可能诱发出可观察到的行为变化的时间 E.多发残疾的受试儿不能使用条件化方法测试听力时，可使用听觉行为观察测试法，应用发声玩具和言语声作为刺激声，对受试儿的助听器效果作出初步评估
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游戏测听的注意事项包括哪些方面()。
A.尽可能地佩戴耳机 B.建立条件化过程的注意事项 C.注意观察小儿的反应 D.假性反应的处理 E.如发现声场强度改变应予重新校准
答案
有关纯音测听操作的注意事项叙述正确的是()。
A.纯音听力计应定期进行校准 B.测试者每天应对听力计进行常规主观检查(最长不超过2周) C.在声场中测试不戴耳机时，测试室的背景噪声如果过高将影响测试结果 D.在测试中，发现假性反应时，要能及时发现并重新讲解，直至受试者理解 E.受试者疲劳或状态不佳时，听力试结果可能会受到影响
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有关纯音测听操作的注意事项叙述正确的是（）
A.纯音听力计应定期进行校准 B.测试者每天应对听力计进行常规主观检查（最长不超过2周） C.在声场中测试不戴耳机时，测试室的背景噪声如果过高将影响测试结果 D.在测试中，发现假性反应时，要能及时发现并重新讲解，直至受试者理解 E.受试者疲劳或状态不佳时，听力测试结果可能会受到影响
答案
以下有关游戏测听的做法错误的是()。
A.为能分别得到小儿两耳的听力，在训练时应尽可能地给小儿佩戴耳机 B.为消除小儿紧张情绪，可先将耳机戴在自己头上或妈妈(爸爸)头上示范后，再给小儿戴上 C.如小儿实在不能接受，可将耳机放在小儿面前的小桌上给声，此时给出的声音强度要足够大，让小儿能够听到 D.如仍不能说服小儿佩戴耳机，只能采取声场给声的形式，得到的是双耳中的好耳听力 E.整个训练过程可以降低强度直到小儿完全理解
答案
以下有关评估助听听阈操作的注意事项说法正确的是()。
A.定期校准听力计，常规要求每次进行声场测试之前都要按要求校准声场 B.声场要定期进行校准，如果声场内的摆设发生变化或者测试音异常，要随时进行校准 C.测试时双方的手机不必关闭 D.测试人员要向家长解释清楚测试内容和目的，与受试者建立友好关系消除其紧张情绪 E.测听室内温度要适宜，否则会影响受试者的情绪，影响测试结果
答案
以下有关植假睫毛的要求和注意事项的说法，正确的是（）。
A.观察顾客的睫毛长短、浓密程度及眼睛大小，据此选择合适的睫毛型号 B.胶水用量适中 C.粘睫毛的动作不宜过快 D.应很紧凑地粘贴睫毛 E.勿将洗睫液带入眼睛 F.若有脱落现象，应及时重新粘贴假睫毛
答案
以下有关调配处方的注意事项中，正确的是（）
A.按照药品的顺序逐一调配 B.将调配药品逐一登记帐卡 C.药品调配齐全后，与处方逐一核对 D.逐一检查调配药品的批准文号 E.调配齐全一张处方的药品后，再调配下一张处方
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以下有关口腔护理的注意事项，正确的是：（）。
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下列关于小儿测听的注意事项正确的是：
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