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提出“普遍语法”存在的是（）
A.刺激——反应论 B.先天论 C.认知论 D.语言功能论
答案
提出“普遍语法”存在的是（）
A.刺激——反应论 B.先天论 C.认知论 D.语言功能论
答案
婴儿先天具有一种普遍语法，言语获得过程就是由普遍语法向个别语法转化的过程。以上理论观点属于（）
A.强化说 B.模仿说 C.认知学说 D.转换生成学说
答案
Chomsky认为普遍语法是其由一套适合所有语法的通用原则和参数构成
答案
关于太阳英雄叙事的普遍语法叙述错误的是?()
A.可以归结为“阴胜阳” B.中国文学中突出了“女人祸水”的道德谴责 C.语法规则是多样的，表现形式是多种多样的 D.这需要进入到深层叙事的层面
答案
根据语法研究的不同目的，可以从“历时语法和共时语法”、“教学语法和面向信息处理的语法”、“普遍语法和个别语法”三个方面建立语法规则。举例说明三个方面语法规则的两个部分之间的区别。
答案
德育应该普遍存于一切教学之中（）
答案
认为儿童语言学习的决定因素是先天遗传的语言能力，即普遍语法知识（）
A.乔姆斯基 B.皮亚杰 C.斯金纳 D.勒纳伯格
答案
“形存则神存，形谢则神灭”是由谁提出的：（）
A.范缜 B.柳宗元 C.周敦颐 D.刘禹锡
答案
“形存则神存，形谢则神灭”是由谁提出的?（）
A.范缜 B.柳宗元 C.周敦颐 D.刘禹锡
答案
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“形存则神存，形谢则神灭”是由谁提出的：
“形存则神存，形谢则神灭”是由谁提出的（ ）
“形存则神存，形谢则神灭”是由谁提出的?( )
“形存则神存，形谢则神灭”是由谁提出的（）
普遍迁移概念的提出人是（）
提出“形存则神存，形谢则神灭”的思想家是（）
中国大学MOOC: 首次提出“比较语法的语言学家是（ ）
在保路运动中提出“路存与存，路亡与亡”口号的是()。
朱熹提出“存天理，去人欲”，其中“天理”是指（）
朱熹提出“存天理，灭人欲”，其中的“天理”是指（）
朱熹提出“存天理、灭人欲”，这里的“天理”是指（）
朱熹提出“存天理，灭人欲”，这里的“天理”是指（）
朱熹是理学集大成者;提出“存天理,灭人欲”
“存天理，灭人欲”是中国儒学家（）提出的思想。
先公后私的普遍层次是针对（）提出的
提出“存天理，灭人欲”主张的人对（）。
语法手段是对语法形式的概括（）
社会语言学家海姆斯所提出的“交际能力”的概念主要包括两方面的内容：一是语法性，即合乎语法；二是（）。
“存乎人者，莫良于眸子”是（ ）提出来的。
语法的稳固性是说语法不会变化。()
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