多选题

马琳负责儿童社会工作,每次为服务对象提供服务时,她都认真做记录。从社会工作者对服务对象的责任来看,马琳可以将这些个案服务的记录用于( )。

A. 与自己的督导交流
B. 在发表文章时引用
C. 与自己的家人交流
D. 与其他机构同行交流

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多选题
马琳负责儿童社会工作,每次为服务对象提供服务时,她都认真做记录。从社会工作者对服务对象的责任来看,马琳可以将这些个案服务的记录用于( )。
A.与自己的督导交流 B.在发表文章时引用 C.与自己的家人交流 D.与其他机构同行交流
答案
单选题
马琳负责儿童社会工作,每次为服务对象提供服务时,她都认真做记录。从社会工作者对服务对象的责任来看,马琳可以将这些个案服务的记录用于( )。
A.与自己的督导交流 B.在发表文章时引用 C.与自己的家人交流 D.与其他机构同行交流
答案
单选题
社区社会工作者马琳琳利用自己的身份和权利倡议机构实行必要的改革,为缺乏资源的服务对象争取更合理的服务,在这个过程中她扮演的角色是( )。
A.领导者 B.联系人 C.倡导者 D.教育者
答案
多选题
马娟是一名社会工作者,正在为服务对象制订服务计划,那么她的服务计划中应包括的内容有()。
A.目的及目标 B.关注的问题与对象 C.介入方法和介入行动 D.确定服务期限 E.识别服务对象及环境的积极因素
答案
多选题
社会工作者李新参加社会工作不久,最近要为服务对象制订服务工作计划,则她应该( )。
A.了解服务对象拥有的资源 B.了解服务对象的人际交往 C.清晰认识社会工作者具备的能力 D.准确分析服务对象的需要和问题 E.熟悉服务机构提供的具体服务
答案
单选题
社会工作者为服务对象提供服务时所做的记录,从社会工作者对服务对象的责任来看,这些记录只能用于(  )。
A.与自己的亲人交流 B.与其他机构志愿者交流 C.与自己的督导交流 D.作为写书的材料引用
答案
单选题
儿童社会工作的服务对象是儿童,但其意义却在于( )。
A.社会 B.社区 C.学校 D.家庭 E.家长
答案
多选题
社会工作者李新参加社会工作不久,最近要为服务对象制订服务工作计划,则她应该做到(  )。
A.了解服务对象拥有的资源 B.了解服务对象的人际交往 C.清晰认识社会工作者具备的能力 D.准确分析服务对象的需要和问题 E.熟悉服务机构提供的具体服务
答案
多选题
社会工作者李新参加社会工作不久,最近要为服务对象制订服务工作计划,则她应该做到()。
A.了解服务对象拥有的资源 B.了解服务对象的.欠际交往 C.清晰认识社会工作者具备的能力 D.准确分析服务对象的需要和问题 E.熟悉服务机构提供的具体服务
答案
单选题
下列哪一项不是社会救助社会工作向服务对象提供的服务(  )。
A.物质服务 B.心理支持 C.政策帮助 D.教育服务
答案
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社会工作者小陈的服务对象是一位回族居民。小陈认真查阅了有关回族文化和生活习惯的资料。每次与服务对象面谈时,小陈都注意避免涉及服务对象忌讳的语言和事物。这体现了社会工作者对服务对象的()。 在处理问题时,社会工作者有义务为服务对象提供必要的信息并征得服务对象的同意,这体现了社会工作者对服务对象的( )伦理责任。 社会工作是社会工作者向服务对象提供服务的过程。下列关于社会工作过程的说法中,正确的有() 下列哪一项不是社会救助社会工作向服务对象提供的服务(  )。 安置社会工作可以为安置对象提供的服务是()。 安置社会工作可以为安置对象提供的服务是()。 社会工作者为服务对象提供服务的过程体现的是()。 应用社会支持网络理论开展社会工作服务,为服务对象问题的解决提供相应的帮助。其中社会工作服务属于()。 应用社会支持网络理论开展社会工作服务,为服务对象问题的解决提供相应的帮助。其中,社会工作服务属于()。 在服务开展过程中。无论服务对象面临什么问题,社会工作者都愿议理解服务对象,关心服务对象问题背后的发展要求。这体现了社会工作者对服务对象的()。 在服务开展过程中,无论服务对象面临什么问题,社会工作者都愿意理解服务对象,关心服务对象问题背后的发展要求,这体现了社会工作者对服务对象的( )。 社会工作者在为服务对象提供服务时,应遵循对服务对象的尊重原则,其具体表现为( )。 社会工作者在为服务对象提供服务时,应遵循对服务对象的尊重原则,其具体表现为()。 下列哪一项不属于社会救助社会工作向服务对象提供的服务()。 小张是某少年服务机构的社会工作者,为服务对象小李提供服务。从社会工作者对服务对象的责任来看,小张可以将个案服务记录用于()。 在复杂的社会工作实践中,社会工作者要提供多种服务(提供物质帮助和劳务服务等)以帮助服务对象走出困境,其中社会工作者的角色是( )。 儿童社会工作是现代儿童福利制度的有机组成部分;儿童社会工作者在儿童权利价值理念的指导下,以( )为服务对象,聚焦困境儿童,通过对具体服务对象个体或群体服务需求的专业评估。 在社会工作专业服务中,当服务对象不愿自决时,要为其提供合理的建议,帮助其自决() 针对服务对象开展专业服务需求评估应成为儿童社会工作实务必须遵守的首要步骤,儿童社会工作者还应养成( )的习惯,以保障服务的精准和有效。 相对于其他社会工作服务的对象,矫正社会工作的服务对象特有的需要是()。
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