在“典故之趣”的文学小组活动中，教师让学生归类整理源于我国古代文人轶事，下列选项中不适合的是( )。

教师组织学生开展“文学作品中的民俗文化”主题活动，让小组提交阅读交流的作品。下列不适合的是（  ）。 科技制作活动中，教师可综合运用集体活动、小组活动、个别制作等组织方式。 总结、整理QC小组活动成果报告，需要注意哪些问题？ 小组活动或竞争性活动的目的是帮助学生在运用中记住英语材料。因此，教师在组织这些活动时必须做到(　)。 学生参加学习小组活动，以下做法正确的是（）。 在“经‘典’广告语”学习活动中，课前教师让学生搜集运用典故的广告语。下列学生搜集的广告语中，没有运用典故的是()。 每个小组活动方案都要预留一定的时间让组员分享彼此的经验，鼓励组员发表参与小组活动的感受。这是小组设计技巧中需要注意的（） 自律小组活动统计报表支持__、__等小组活动信息（） 小组活动或竞争性活动的目的是帮助学生在运用中记住英语材料。因此，教师在组织这些活动时必须做到(   )。 每个小组活动方案都要预留一定的时间让组员分享彼此的经验，鼓励组员发表参与小组活动的感受。这是小组设计技巧中需要注意的(  )。 在一次小组活动结束时，社会工作者鼓励组员发表参与小组活动的感受，讨论彼此在小组活动中的成长经验，这属于小组活动设计技巧的（ ）。 小组活动查询（市公司）支持按照__、__、__、查询小组活动信息（） 根据题目要求完成下列任务，用中文作答。简述教师在组织小组活动（group work）时需注意的两个注意事项。列举教师在开展小组活动时的两个主要角色，并概括有效开展小组活动时教师应具备的两个主要能力。根据题目要求完成下列任务，用中文作答。简述教师在组织小组活动（group work）时需注意的两个注意事项。列举教师在开展小组活动时的两个主要角色，并概括有效开展小组活动时教师应具备的两个主要能力。 自律小组活动统计报表（分公司）支持__、__等小组活动信息（） 小组活动 古代文学复习课上，教师鼓励学生总结学过的文学常识。下列学生整理的文学常识中，错误的一项是()。 在教学中，教师发现有部分学生因为担心自己能力有限而不想参加小组活动，若想要激发这部分学生参与活动的积极性，最好采用下列做法中的（）。 根据题目要求完成下列任务，用中文作答。简述教师在组织小组活动(group work)时需注意的两个注意事项。列举教师在开展小组活动时的两个主要角色，并概括有效开展小组活动时教师应具备的两个主要能力。 小组活动是课外、校外教育活动的主要形式。小组活动的特点不包括（）   小组成员对小组活动开展情况的权和对改进小组活动的权（）