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人的()是人生目的的最高体现,也是人生发展的内在动力。
单选题
人的()是人生目的的最高体现,也是人生发展的内在动力。
A. 理想和信念
B. 理想
C. 信念
D. 信心
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单选题
人的()是人生目的的最高体现,也是人生发展的内在动力。
A.理想和信念 B.理想 C.信念 D.信心
答案
单选题
人的是人生目的的最高体现,也是人生发展的内在动力()
A.理想信念 B.爱国主义 C.道德品质 D.法制意识
答案
单选题
()是人生发展的动力。
A.对美好生活的向往 B.远大理想 C.矛盾 D.他人的帮助与鼓励
答案
单选题
()是人生发展的内在动力。
A.民族精神 B.时代精神 C.道德观念 D.理想信念
答案
判断题
矛盾是事物发展的源泉,是人生发展的动力。
A.对 B.错
答案
判断题
顺境与逆境是人生发展的两种境遇。顺境为人生发展提供机遇,逆境可以磨炼人生意志。
A.对 B.错
答案
主观题
大学阶段是人生发展的()时期
答案
主观题
正确认识人生发展过程中的():这对矛盾,是人生的常态,它体现着一个人的智慧和修养:
答案
判断题
人际和谐对人生发展是重要的,因此,人际和谐在现实中也是很容易实现。
答案
主观题
大学阶段,是人生发展的重要时期,是( )
答案
热门试题
工作是人们终其一生发展()、表现人文情怀、体现人生价值的基石。
人生发展阶段的“黄金时期”是指()岁。
《大学》中将士人学子的人生发展规划、进阶顺序列为“八目”,以下不属于八目内容的是()
处理好自身努力和外部条件的关系,才能促进人生发展,创造理想人生。
在人生发展的过程中,下列哪一项是贯穿人生底色始终的()
()是成年早期一项主要的人生发展任务。
吸毒者可以预见的人生发展轨迹()。
职业理想只对个人的人生发展起作用。
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学会区分他人与自我是在人生发展阶段的( )
学会区分他人与自我是在人生发展阶段的()。
下列不属于职业理想对人生发展作用的是()
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—般来讲,小学阶段相当于人生发展的()。
职业生涯影响人生发展的各个方面。
顺境为人生发展提供机遇和有利条件。
()阶段,是人生发展的重要时期,是世界观、人生观、价值观形成的关键时期
青少年时期(12—18岁)是人生发展的重要阶段。下列人生发展阶段特征中属于青少年时期社会性发展特征的是( )。
青少年时期(12~18岁)是人生发展的重要阶段。下列人生发展阶段特征中属于青少年时期社会性发展特征的是()。
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