在“或益之以畎浍”中，“畎浍”之喻义为（）

在“岂为空谷足音，故见之而喜欤”中，“空谷足音”之喻义为（） 在“与先生有抚尘之好”中，“抚尘”喻义为（） 诞欺怪迂之文弥以益多。（迂）（益） 诞欺怪迂之文弥以益多。（迂）（益） 《答李翊书》中，“根之茂者其实遂，膏之沃者其光晔”的喻义是（） 《吕氏春秋·任地》记载：“上田弃亩（垄），下田弃畎（沟）。五移无耨，必审以尽。其深殖之度，阴土必得。大草不生，又无螟蜮。今兹美禾，来兹美麦。”材料主要反映了（） 《吕氏春秋·任地》中记载：“上田弃亩（垄），下田弃畎（沟）。五移无耨，必审以尽。其深殖之度，阴土必得。大草不生，又无螟蜮。今兹美禾，来兹美麦。”下列对上述材料解释不正确的是（） 隋大业十三年刘武周起兵，收罗尉迟敬德为偏将，与（）一起南侵，陷晋、浍二州。 “直谅多闻之益友”中“益”的用法是：() 《尚书.禹贡》称:“海岱惟青州……岱畎丝枲铅松怪石”,这里说的上贡的物品 “铅松怪石”指() 《尚书.禹贡》称:“海岱惟青州……岱畎丝枲铅松怪石”,这里说的上贡的物品 “铅松怪石”指 ( ) 。 在“然吴氏但一家之言，其于致远钩深，或未彻尽”中，“致远钩深”之喻义为（） “请益,曰:‘与之庾’”中“益”的含义是( )。 “请益,曰:‘与之庾’”中“益”的含义是( )。 “益火之老，以消阴翳”的治法最适用于 “古之善者则述之，今之善者则作之，欲善之益多也”思想强调的是（） 下列关于“是故圣益圣，愚益愚”、“句读之不知，惑之不解”的翻译正确的是（ ） 教学中“授之以鱼”不如“授之以渔”。 教学中，“授之以鱼”不如“授之以渔”。 教学中”授之以鱼”不如”授之以渔”。