学完古诗词后，教师让学生对古诗词进行整理，下列词作全部表达离别情绪的是（ ）．
A. 王勃《送杜少府之任蜀州》和王观《卜算子》(水是眼波横)
B. 陶渊明《归园田居》和岑参《走马川行奉送封大夫出师西征》
C. 王维《送元二使安西》和李贺《雁门太守行》
D. 崔颢《黄鹤楼》和李白《渡荆门送别》
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学完古诗词后，教师让学生对古诗词进行整理，下列词作全部表达离别情绪的是（ ）．
A.王勃《送杜少府之任蜀州》和王观《卜算子》(水是眼波横) B.陶渊明《归园田居》和岑参《走马川行奉送封大夫出师西征》 C.王维《送元二使安西》和李贺《雁门太守行》 D.崔颢《黄鹤楼》和李白《渡荆门送别》
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古诗词专项复习课，学生整理诗词中运用的典故，下列句子运用典故的是（ ）。
A.锦帽貂裘，千骑卷平冈（苏轼《江城子·密州出猎》） B.无言独上西楼，月如钩（李煜《相见欢》） C.烟笼寒水月笼沙（杜牧《泊秦淮》） D.九万里风鹏正举（（李清照《渔家傲》）
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下列哪个词在古诗词中不是送别之所（）
A.长亭 B.南浦 C.城南
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学完《古诗十九首·涉江采芙蓉》，教师安排学生课下搜集描写荷花的古诗词。下列诗句中不符合要求的是( )。
A.一朵芙蕖，开过尚盈盈(苏轼《江城子》) B.田田初出水，菡萏念娇蕊(龚翔麟《菩萨蛮》) C.何须浅碧深红色，自是花中第一流(李清照《鹧鸪天》) D.秀樾横塘十里香，水花晚色静年芳(蔡松年《鹧鸪天》)
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学完《古诗十九首?涉江采芙蓉》，教师安排学生课下搜集描写荷花的古诗词。下列诗句中不符合要求的是( )。
A.一朵芙蕖，开过尚盈盈(苏轼《江城子》) B.田田初出水，菡萏念娇蕊(龚翔麟《菩萨蛮》) C.何须浅碧深红色，自是花中第一流(李清照《鹧鸪天》) D.秀樾横塘十里香，水花晚色静年芳(蔡松年《鹧鸪天》)
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学生对“借代”不熟悉，教师用古诗词例句来讲解。下列例句恰当的是（）。
A.感时花溅泪，恨别鸟惊心(杜甫《春望》) B.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干(李商隐《无题》) C.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥(白居易《钱塘湖春行》) D.老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍(苏轼《江城子·密州出猎》)
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学生对“借代”不熟悉，教师用古诗词例句来讲解。下列例句恰当的是（ ）。
A.感时花溅泪，恨别鸟惊心(杜甫《春望》) B.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干(李商隐《无题》) C.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥(白居易《钱塘湖春行》) D.老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍(苏轼《江城子?密州出猎》)
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“东君”这个词在古诗词是指代什么？
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教学古诗词复习课，教师引导学生积累以“竹”为意象的诗词，下列不适合的是（）
A.独坐幽篁里，弹琴复长啸 B.众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园 C.谁种萧萧数百竿?伴吟偏称作闲官 D.咬定青山不放松，立根原在破岩中
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教学古诗词复习课，教师引导学生积累以“竹”为意象的诗词，下列不适合的是（）
A.独坐幽篁里，弹琴复长啸 B.众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园 C.谁种萧萧数百竿?伴吟偏称作闲官 D.咬定青山不放松，立根原在破岩中
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“征君”这个词在古诗词中用来指代什么？
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下列对古诗词赏析有错的一项是（ ）
语文老师在教授古诗词的时候，请美术老师给古诗词画插图。这说明两位老师具有()。
兰舟一词在古诗词中是对哪种物质的雅称
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对古诗词赏析有误的一项是（）
下列古诗词中，表达作者对友人思念之情的是（）。
下列古诗词中，表达作者对友人思念之情的是：（）
下列古诗词赏析有误的一项是（ ）
下列古诗词中，没有引用典故的是（）
下列古诗词默写正确的一项是
下列古诗词中，表达作者对友人的思念之情的是：
下列古诗词中，表达作者对友人的思念之情的是()
下列古诗词中所蕴含的哲理搭配不当的是：
下列哪一项不是描写雪的古诗词？
下列哪一项不是描写雪的古诗词？（）
下列古诗词默写错误的一项是
下列古诗词默写错误的一项是
律诗和词对平仄的要求很严格，请选出古诗词里的仄声字：
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