心理紧张程度
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心理紧张程度
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在心理学中，将个体心理活动或意识在一定方向上活动的强度或紧张程度称为 【 】
A.注意的集中性 B.注意的分配性 C.注意的指向性 D.注意的选择性
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注意的紧张程度越大（）
A.注意的范围越小 B.注意的范围越大 C.注意的范围不变 D.注意越容易分散
答案
紧张引起的心理反应（）
A.血压升高 B.呼吸加快 C.过量吸烟或怠工 D.血压升高 E.焦虑
答案
紧张引起的心理反应
A.心率加快和尿酸增加等 B.易怒和注意力不集中 C.缺勤 D.易激动或不愿参加集体活动 E.抑郁、易怒或感情淡漠等
答案
紧张引起的心理反应
A.血压升高、易激动或不愿参加集体活动 B.焦虑、抑郁、易怒或感情淡漠等 C.呼吸加快、易怒和注意力不集中 D.过量吸烟或怠工、缺勤 E.血压升高、心率加快和尿酸增加等
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根据耶克斯-多德森定律，当学生完成中等难度的作业时，教师应使其心理紧张程度控制在（）
A.较高的水平 B.较低的水平 C.非常低的水平 D.中等水平
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精神（心理）性职业紧张属于（）
A.生产过程中的有害因素 B.劳动过程中的有害因素 C.生产环境中的有害因素 D.劳动条件中的有害因素 E.自然环境中的有害因素
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属于紧张引起的心理反应
A.抑郁、易怒、感情淡漠 B.易怒、过量吸烟 C.缺勤、过量吸烟 D.吸烟过量、易激动 E.心率加快、尿酸增加
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属于紧张引起的心理反应（）
A.焦虑 B.呼吸加快 C.怠工 D.血压升高 E.血压升高
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属于紧张引起的心理反应
属于紧张引起的心理反应（ ）。
属于紧张引起的心理表现（ ）。
属于紧张引起的心理反应（）
心理紧张时,骨骼肌也会不由自主地紧张。
系统脱敏法是诱导个体缓慢地暴露出导致心理紧张的情境，并通过心理的放松状态来对抗这种紧张的心理状态，从而达到消除紧张的目的。
系统脱敏法是诱导个体缓慢地暴露出导致心理紧张的情境，并通过心理的放松状态来对抗这种紧张的心理状态，从而达到消除紧张的目的（）
根据耶克斯一多德森定律，当学生从事较容易的作业时，教师应使其心理紧张程度控制在()
根据耶克斯一多德森定律，当学生完成较容易的作业时，教师应使其心理紧张程度控制在（）
面试时如何克服紧张心理？
紧张引起的心理反应可表现为
职业紧张引起的心理反应，不包括
根据耶克斯一多德森定律。当学生做较容易的作业时，教师应使其心理紧张程度控制在( )
应激被译为紧张、紧张反应或压力，是普遍存在的心理生理现象。
按照勒温的场论，消除心理紧张是（）。
根据耶克斯一多德森定律，当一个学生完成较为容易的作业时，教师应该使其心理紧张程度控制在（ ）。
心理学角度认为，最佳的紧张度是（ ）
心理紧张时，可以采用（）的呼吸进行调节
根据心理问题的严重程度,心理问题可分为
个体通过对应激源的认知评价，觉察到环境的需求和人体的适应能力之间存在差距时的心理状态称为心理紧张，影响心理紧张的因素有（）
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