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于老师对班级幼儿评优制度进行了改革,增设了“文明之星”“歌唱之星”“舞蹈之星”“进步之星”等多项荣誉称号。于老师的做法( )。
单选题
于老师对班级幼儿评优制度进行了改革,增设了“文明之星”“歌唱之星”“舞蹈之星”“进步之星”等多项荣誉称号。于老师的做法( )。
A. 不合理,不利于端正幼儿的学习态度
B. 不合理,不利于促进幼儿的学习发展
C. 合理,有利于强化幼儿之间的竟争
D. 合理,有利于促进幼儿的个性发展
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单选题
于老师对班级幼儿评优制度进行了改革,增设了“文明之星”“歌唱之星”“舞蹈之星”“进步之星”等多项荣誉称号。于老师的做法()。
A.不合理,不利于端正幼儿的学习态度 B. C.不合理,不利于促进幼儿的学习发展 D. E.合理,有利于强化幼儿之间的竞争 F. G.合理,有利于促进幼儿的个性发展
答案
单选题
于老师对班级幼儿评优制度进行了改革,增设了“文明之星”“歌唱之星”“舞蹈之星”“进步之星”等多项荣誉称号。于老师的做法( )。
A.不合理,不利于端正幼儿的学习态度 B.不合理,不利于促进幼儿的学习发展 C.合理,有利于强化幼儿之间的竟争 D.合理,有利于促进幼儿的个性发展
答案
单选题
于老师对班级幼儿评优制度进行了改革,增设了“文明之星”“歌唱之星”“舞蹈之星”“进步之星”等多项荣誉称号。于老师的做法()。
A.不合理,不利于端正幼儿的学习态度 B.不合理,不利于促进幼儿的学习发展 C.合理,有利于强化幼儿之间的竞争 D.合理,有利于促进幼儿的个性发展
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单选题
于老师对班级幼儿评优制度进行了改革,增设了“文明之星”“歌唱之星”“舞蹈之星”“进步之星”等多项荣誉称号。于老师的做法( )。
A.不合理,不利于端正幼儿的学习态度 B.不合理,不利于促进幼儿的学习发展 C.合理,有利于强化幼儿之间的竞争 D.合理,有利于促进幼儿的个性发展
答案
单选题
于老师对班级幼儿评优制度进行了改革,增设了“文明之星…‘歌唱之星…‘舞蹈之星…‘进步之星”等多项荣誉称号。于老师的做法( )
A.不合理,不利于端正幼儿的学习态度 B.不合埋,不利于促进幼儿的学习发展 C.合理,有利于强化幼儿之间的竞争 D.合理,有利于促进幼儿的个性发展
答案
单选题
于老师对班级学生评优制度进行了改革,增设了“文明之星”“歌唱之星”“舞蹈之星”“进步之星”等多项荣誉称号。于老师的做法( )
A.不合理,不利于端正学生的学习态度 B.不合埋,不利于促进学生的学习发展 C.合理,有利于强化学生之间的竞争 D.合理,有利于促进学生的个性发展
答案
单选题
某小学对学生评优制度进行了改革,增设了“创造之星”“孝心之星”等多项荣誉称号。该学校的做法()。
A.不利于端正学生的学习态度 B.不利于促进学生的全面发展 C.有利于强化学生之间的竞争 D.有利于促进学生的个性发展
答案
单选题
某小学对学生评优制度进行了改革,增设了“创造之星”“孝心之星”等多项荣誉称号。该学校的做法()。
A.不利于端正学生的学习态度 B. C.不利于促进学生的全面发展 D. E.有利于强化学生之间的竞争 F. G.有利于促进学生的个性发展
答案
单选题
某小学对学生评优制度进行了改革,增设了“创造之星”、“孝心少年”等多项荣誉称号,该学校的做法( )。
A.不利于端正学生的学习态度 B.不利于促进学生的全面发展 C.有利于强化学生之间的竞争 D.有利于促进学生的创新精神
答案
单选题
某小学老师在学校评选“三好学生”的基础上,在班级增设了“创造之星”“爱心少年”“文艺之星”等多项荣誉称号。这位老师的做法()。
A.不利于端正学生的学习态度 B.不利于促进学生的全面发展 C.有利于强化学生之间的竞争 D.有利于促进学生的个性发展
答案
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