福禄倍尔创立的幼儿园教育体系，标志着学前教育机构的作用开始由()转向“教育”。

简述福禄倍尔幼儿园的教育内容。 真正的学前教育机构始于1840年福禄培尔幼儿园的成立，在此之前的学前教育设施基本上都是（），不能算正规的教育设施 福禄倍尔认为幼儿园教育的基础是（） 福禄倍尔认为幼儿园教育的基础是（） 福禄倍尔认为幼儿园教育的基础是() 标志着社会学前教育正式建设立是（）创立的幼儿学校 福禄倍尔在借鉴前人经验的基础上，详细讨论了幼儿园工作体系、内容和方法，为幼儿园设计了（）和（）体系，大大推动了学前教育学的发展 福禄倍尔在借鉴前人经验的基础上，详细讨论了幼儿园工作体系、内容和方法，为幼儿园设计了（）和（）体系，大大推动了学前教育学的发展 德国教育家福禄倍尔认为幼儿园教育的基础是 （）创立了幼儿园教育体系，使学前教育成为教育领域中的一个重要分支和独立部门。 福禄倍尔幼儿园的引进，致使法国学前教育机构明显地形成了双轨制，普通民众的儿童所进入的是条件差的() 福禄倍尔幼儿园教育的基本原则是自我活动。() 德国学前教育家（）被世界誉为“学前教育之父”。他把自己创办的学前教育机构称为“幼儿园”，这是世界上第一所幼儿园 现代德国学前教育机构类型：幼儿园、学校幼儿园、托儿所、特殊幼儿园、“（）”。 世界上第一所以幼儿园命名的学前教育机构由福禄贝尔创办于() 简述福禄培尔幼儿园的教育内容? 简述福禄倍尔学前教育思想的历史地位。 论述福禄倍尔关于学前教育地位和作用的观点。 世界上第一个幼儿园的创立标志着幼儿教育机构由单纯的“看管”向含有“教育”因素的转变。这种新型的幼儿教育机构的创立人是（） 将学前教育机构命名为幼儿园的教育家是( )