学校、幼儿园的教职员工，应当（）

学校、幼儿园、托儿所的教职员工对未成年学生和儿童实施（），情节严重的，由其所在单位或者上级机关给予行政处分。   教职员工、学生返校后重点注意事项为（） 学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。 在教育行政关系中，其主体通常包括行政机关、学校、教职员工、学生。 全体教职员工及幼儿都要做好健康监护。每天进行一日三检（） 教师在教职员工代表大会上发言，这是行使（） 调动教职员工积极性和创造性的方法 调动教职员工积极性和创造性的方法？ 学校应当加强对学生和教职员工的安全教育和自救自护教育。学校课程设置（）包含安全教育内容。 学校、幼儿园的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚，但可适当进行罚跑步、清洁卫生等富有教育意义的变相体罚。 论调动教职员工积极性和创造性的方法 论调动教职员工积极性和创造性的方法？ 规定：“学校、幼儿园教职员工应尊重末成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或或其它侮辱人格尊严的行为”的法规是（） 学校管理要以劳动人事和（）改革为切入点，调动教职员工的积极性 学校管理要以劳动人事和（）改革为切入点，调动教职员工的积极性 (2015安徽)规定“学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为”的是()。 《未成年人保护法》规定，学校、幼儿园、托儿所教职员工对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格行为的，负责责令改正的部门是（）。 根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，学校、幼儿园的教职员工应当尊重未成年人的（ ），不得对未成年人实施体罚、变相体罚。 根据原理，教师是学校主体，教师的参与是学校有效管理的关键;是教职员工和学生人性得到最完美（） 学校（）加强对学生和教职员工的安全教育和自救自护教育。学校课程设置包含安全教育内容