新课程对教师提出的挑战不包括（　　）。

新课程提倡的学习方式不包括（　　）。 新课程强调教师做学生学习的促进者，表明传授知识已经不再是新课程对教师的要求了。（） 新课程改革中提出的课程“三维目标”包括（　　）。 新课程结构的主要特点不包括（　　）。  新课程结构的主要特点不包括（　　）。 新课程改革倡导的学生学习方式不包括（） 新课程倡导的教师观提出，从教学与研究的关系看，教师是教育教学的__ 新课程改革中提出的“三维目标”包括（） 新课程背景下的教学评价的特点不包括（） 当今时代，知识和技术更新速度越来越快，新课程的开放性、研究性、多元性给教师提出了严峻的挑战。因此，教师应该树立的理念是（） 我国新课程改革中课程结构调整的基本特征不包括( )。 新课程教师角色应如何定位？ 新课程认为，教师是教材的（ ） 新课程改革提出，教师要由“教教材”转向“用教材教”，这一提法强调了教师的（）角色 在新课程改革中，对“课程”含义的理解应该包括（） 新课程背景下教师职业角色的转变主要有（　　）。①从教师与学生的关系看，新课程要求教师是学生学习的促进者 ②从教学与研究的关系看，新课程要求教师是教育教学的研究者 ③从教学与课程的关系看，新课程要求教师是课程的建设者和开发者 ④从学校与社区的关系看，新课程要求教师是社区型的开放的教师 对新课程要求教师角色发生转变的描述，正确的是（）。 简述新课程倡导的教师角色转变。 简述新课程改革中教师的角色. 新课程下教师角色有哪些变化？