单选题

彬彬和轩轩出生时身高、体重差不多,但在2岁时,彬彬长得高高胖胖的,而轩轩却瘦瘦小小的,这说明学前儿童的生长具有()规律。  

A. 阶段性
B. 不均衡性
C. 个体差异性
D. 相互关联性

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单选题
彬彬和轩轩出生时身高、体重差不多,但在2岁时,彬彬长得高高胖胖的,而轩轩却瘦瘦小小的,这说明学前儿童的生长具有()规律。  
A.阶段性 B.不均衡性 C.个体差异性 D.相互关联性
答案
单选题
斌斌和轩轩出生时身高、体重差不多,到两岁时,斌斌长得高高胖胖的,轩轩却瘦瘦小小的,这说明学前儿童的生长具有( )规律。
A.阶段性 B.不均衡性 C.个体差异性 D.相互关联性
答案
案例分析题
轩轩把小狗玩具丢在地上,妈妈说:“轩轩,你的小狗躺在地上会感冒哦!”轩轩马上把小狗捡起来,并给它盖上小毛巾,然后安心地玩起了搭积木的游戏。搭好桥墩,要选一个桥面,轩轩看了看桥墩,又瞅瞅桥面,从几个大大小小的桥面中选了和桥墩差不多大的桥面搭上去,刚刚好呢!正当轩轩玩得开心时,妈妈叫他吃饭。叫他几遍都不应,妈妈生气地说:“你就玩个够吧,别吃饭了!”轩轩高兴地说:“好!”又继续搭起积木来。请结合以上案例分析轩轩的思维水平,并阐述该思维水平的特点。  
答案
案例分析题
轩轩把小狗玩具丢在地上,妈妈说:“轩轩,你的小狗躺在地上会感冒哦!”轩轩马上把小狗捡起来,并给它盖上小毛巾,然后安心地玩起了搭积木的游戏。搭好桥墩,要选一个桥面,轩轩看了看桥墩,又瞅瞅桥面,从几个大大小小的桥面中选了和桥墩差不多大的桥面搭上去,刚刚好呢!正当轩轩玩得开心时,妈妈叫他吃饭。叫他几遍都不应,妈妈生气地说:“你就玩个够吧,别吃饭了!”轩轩高兴地说:“好!”又继续搭起积木来。 请结合以上案例分析轩轩的思维水平,并阐述该思维水平的特点。
答案
单选题
身高体重指数在什么年龄时趋于稳定
A.男21,女17 B.男18,女16 C.男25,女23 D.男20,女18 E.男21,女19
答案
主观题
身高体重指数
答案
判断题
mi(身高体重指数)=体重kg
答案
主观题
身高体重的增加是()
答案
单选题
元条件测量身高体重时,普查5岁以下的小儿的营养状况可以测量()
A.头围 B.坐高 C.胸围 D.腹围 E.上臂围
答案
案例分析题
轩轩胆小且生活自理能力差。每天中午就餐时,轩轩的奶奶都会赶来幼儿园喂饭或看孩子吃饭,并要求老师要多给轩轩盛点饭菜,总是不厌其烦地向老师提出各种各样的要求,每次都要等轩轩吃好饭才肯离开。一天傍晚,奶奶来接轩轩时,发现轩轩又换了一条裤子,便气不打一处来,说:“怎么又尿裤子了?”说这话时也不听老师的解释,拉过轩轩到处查看,马上又黑着脸大声责问:“老师,轩轩的手怎么又破了?谁抓的?”老师忙上前查看,原来轩轩的手背上有一条细细的划痕。老师便俯下身子询问轩轩:“谁抓你的?”轩轩红着脸,轻轻地说:“昨晚被邻居浩浩抓的。”奶奶瞪了轩轩一眼,不悦地说:“你个没出息的东西,总受人欺负。”说完,便拉着轩轩气呼呼地走了。请分析案例中存在的问题并给出合理建议。  
答案
热门试题
彬彬今年8岁,他不能实施()行为。 小轩的爸爸睡觉时的鼾声通过________传到小轩耳中,影响了小轩的休息,这样声音属于________ 无条件测量身高体重时,普査5岁以下的小儿的营养状况可以测量()。 5岁小儿按公式计算身高体重及头围约是() 按照身高体重情况,该男士体重属于()。 按照身高体重情况,该男士体重属于()。 按照身高体重情况,该男士体重属于()。 按照身高体重情况,该男士体重属于()。    轩轩和小明一直都是好朋友,彼此深信不疑。可是近一段时间,小明偶然发现轩轩去了游戏厅,所以去问轩轩,没想到轩轩不仅不承认,还撒谎骗小明说没去过。小明对轩轩失望至极,并推论轩轩一直都在欺骗他,不是可交的好朋友。在该案例中,这属于()在起作用 2岁时小儿的体重约为出生体重的() 2岁时小儿的体重约为出生体重的() 生后3个月体重约等于出生时体重的2倍,12个月时体重约等于出生时体重的3倍,2岁时体重约等于出生时体重的4倍() 生后3个月体重约等于出生时体重的2倍,12个月时体重约等于出生时体重的3倍,2岁时体重约等于出生时体重的4倍() 女婴,1岁。出生时体重3kg,发育正常,按公式其标准体重、身高是 男婴,1岁。出生时体重3kg,发育正常,按公式其标准体重、身高应是 彬彬今年8岁,正读小学二年级,父母均为打工人员,在3年前离婚,彬彬被判给母亲金女士抚养。目前,金女士对再婚持排斥态度,她将所有的希望都寄托在彬彬身上,管教非常严厉,只要彬彬稍微有点淘气,金女士就打骂彬彬。最近,因为公司倒闭,金女士下岗了,家庭失去了收入来源,金女士既忧虑又急躁,对彬彬的打骂成为家常便饭。而彬彬的父亲一直拖延支付彬彬的抚养费用。现在,彬彬的学习成绩下滑得厉害,还经常撒谎、不交作业、不喜欢与同学一起玩耍,动不动就与同学打架。彬彬的班主任老师找到学校的社会工作者,希望为彬彬提供服务。 【问题】 1.儿童的需要主要有哪些? 2.上述案例中,彬彬面临的困境主要有哪些? 3.针对彬彬目前的困境,社会工作者可以采取哪些介入策略? “文质彬彬”说 身高体重指数的计算公式为 按照身高体重情况,徐先生属于(  )。 身高体重指数的计算公式为
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