背鳍bâi qí

所有的鱼都具有胸鳍、背鳍和腹鳍 BIQ制造程序验证要素中，旁路管理（Bypass）要求描述正确的是（） 龙鱼的背鳍与臀鳍基本对称，位于身体的 ______。 鲑鱼共有的特征是背鳍有十一根鳍棘。 披刀翅是用犁头鳐的背鳍加工制成的（） 条纹东方鲀的（）有剧毒。①肝脏；②背鳍；③生殖腺；④血液 披刀翅是用犁头鳐的背鳍加工制成的。 “防错”分为“设计防错”和“过程防错”，以下哪项属于BIQ原则关注的过程防错（） 鳜鱼背鳍上的硬棘具有毒素，被扎后可引起（）。 弓鳍鱼前进的主要动力来源是长背鳍在身体运动时进行的 ______ 海豚科的哺乳动物多有背鳍，这可以防止在行进过程中发生翻滚（） 制造质量（BIQ）的五大要素是：产品质量标准、（）、过程控制与确认、质量反馈/前馈、质量体系管理。 制造质量（BIQ）的五大要素是：产品质量标准、（）、过程控制与确认、质量反馈/前馈、质量体系管理 在加工鳜鱼时，要注意鳜鱼背鳍棘有毒腺，被刺后尽管不会引起胀痛，但是也要注意安全（） 在加工鳜鱼时，要注意鳜鱼背鳍棘有毒腺，被刺后尽管不会引起胀痛，但是也要注意安全（） 某种鱼背鳍前端的球状物内生活着发光细菌，细菌的养料是该种鱼的分泌物，细菌发光能够使这种鱼捕到更小的鱼。这种鱼和背鳍上的发光细菌的关系是（）。细菌发光所需能量直接来源于（）。小鱼游向发光处的反应叫做（）。 4.08亿年前，在泥盆纪时期，鱼开始分化，出现了一种鲨鱼，它的背鳍前有背刺，你知道它叫什么名字吗（） 整鱼出脊椎骨时是把鱼背鳍向右，右手握刀沿脊椎骨上侧，紧贴骨骼，从至尾部片一条刀口（） 李老师在上《鱼》一课时，事先在水盆里放了一条活鲫鱼，让学生仔细观察鱼的形状，鱼的表面、背鳍、胸鳍、尾鳍，接着老师把胸鳍及腹鳍剪掉，结果鱼体在水里失去平衡；再把背鳍剪掉，鱼只能一动不动地躺在水里喘气。通过观察，学生明白了各种鳍的作用。这一做法体现了（） 材料:    马老师在讲“鱼”一课时，在事先准备好的玻璃鱼缸里放入了一条活鲫鱼。他让学生仔细观察鱼的形状、鱼的表面、背鳍、胸鳍、尾鳍，然后问学生各种鱼鳍的作用是什么，学生回答不上来。这时，马老师用绳子绑住尾鳍，发现鱼停滞不前；再把背鳍绑住，鱼只能一动不动地躺在水里。通过观察，学生明白了各种鱼鳍的作用。    问题:    （1）材料中，马老师运用了什么教学方法? （2）试述该教学方法的手段及应用时的注意事项。