（）主张顺应自然、为所当为，协调欲望和压抑之间的相互拮抗关系。

节制就是压抑一切欲望。 我们主张顺应历史潮流，维护全人类的共同利益；主张建立公正合理的国际政治经济新秩序；主张维护世界多样性，提倡国际关系民主化和发展模式多样化；主张反对一切形式的（）。 主张教育要“顺应儿童自然本性，让他们的身心自由发展”的是（　　）。 主张教育要“顺应儿童自然的本性，让他们的身心自由发展”的人是（ ）。 “拮抗”作用指的是化合物之间作用相互协同。() “拮抗”作用指的是化合物之间作用相互协同。 利他主义对每个人的自由和欲望，压抑、损害最为严重（） 由本能冲动、被压抑的观念和欲望组成，这些内容不符合社会道德、风俗与法律，无法进入意识被个体所觉察，被压抑在心理结构最底层的系统是 由本能冲动、被压抑的观念和欲望组成，这些内容不符合社会道德、风俗与法律，无法进入意识被个体所觉察，被压抑在心理结构最底层的系统是() 由本能冲动、被压抑的观念和欲望组成,这些内容不符合社会道德、风俗与法律,无法进入意识被个体所觉察,被压抑在心理结构最底层的系统是（） 指标之间相互协调，避免相互矛盾和重复，属于KPI指标体系的什么原则（）. 中国园林与西方园林一样体现了人对自然的顺应及人与自然的协调（） 下列哪一种收缩是由相互协调的拮抗肌来保持位置？（） 卢梭认为大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子,主张教育应该回到自然,适应自然,顺应儿童的天性。（ ） 卢梭认为大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子， 主张教育应该回到自然，适应自然，顺应儿童的天性。（  ）   主张教育要顺应儿童自然本性，让他们的身心自由发展的教育家是（）。 卢梭反对压抑人、压抑儿童的基督教的“原罪论”，认为人的天性是好的，极力主张自然教育，尤其重视儿童发展的顺序性和阶段性（） 管理产生于欲望有限性和资源无限性之间矛盾的协调.    (    ) 协调人类欲望无限性和资源有限性之间矛盾的过程中产生的是 ( ) 社会主义生态文明新理念包括: 尊重自然、开发自然、保护自然|尊重自然、顺应自然、保护自然|尊重自然、顺应自然、利用自然|改造自然、顺应自然、保护自然