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为什么学校总务管理可以通过服务来达到育人的目的?
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为什么学校总务管理可以通过服务来达到育人的目的?
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主观题
为什么学校总务管理可以通过服务来达到育人的目的?
答案
单选题
学校总务工作的性质决定于它必须为教育教学工作服务,这是学校总务管理的()
A.基本指导思想 B.基本原则 C.主要内容 D.主要方法
答案
单选题
近年来学校提出“教书育人、管理育人,服务育人”,所以,学校中的管理者和工作人员都被看成是()
A.教师 B.管理人员 C.教育者 D.服务人员
答案
单选题
教书育人、管理育人、服务育人与学校教育质量紧密相联,这体现了()
A.全面发展的教学质量管理观 B.面向全体学生的教学管理观 C.全员管理的教学质量管理观 D.全程管理的教学质量管理观
答案
单选题
近年来学校提出“教书育人、管理育人、服务育人”的理念,所以学校中的管理者和工作人员都可被看成是()。
A.教师 B.管理人员 C.教育者 D.服务人员
答案
主观题
请简述学校总务管理的内容和方法
答案
主观题
总务管理的理念为服务,为服务
答案
简答题
幼儿园总务管理与中小学总务管理有什么不同?
答案
单选题
德育的目标和内容要通过多种途径落实到学校日常管理的各方面和各环节中,其中“六大实施途径”是:课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人和()。
A.协同育人 B.合作育人 C.全员育人 D.社会育人
答案
简答题
为什么说总务工作必须坚持服务思想和强化服务意识?
答案
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从学校社会工作的发展轨迹和学校的育人要求来分析,学校社会工作的主要功能在于( )。
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