经济报酬是根据“按劳分配，多劳多得”的原则进行分配的.付出的多，干得好，得到的经济报酬就多。这里体现的幼儿园管理经济方法的特点是()

生产决定分配，分配反作用于生产（）是社会主义的基本分配原则，要求以劳动的数量和质量为依据分配个人收入，多劳多得 多劳多得少劳少得 “多劳多得”体现了( )。 “多劳多得”体现了（）。 “多劳多得”体现了（）。 “多劳多得”体现了（ ）。 多劳多得,不劳不得 鼓励多劳多得的薪酬制度是（） 坚持多劳多得，着重保护劳动所得，增加劳动者特别是一线劳动者劳动报酬，提高劳动报酬在分配中的比重（） 二十大报告指出，我们要完善分配制度，坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存，坚持多劳多得，鼓励勤劳致富，促进机会公平，增加低收入者收入，扩大（）群体，规范收入分配秩序，规范财富积累机制。 公司奖罚标准体现多劳多得原则，执行中把和相结合（） 在市场化机制下，内部市场买卖双方利益对称，有效地调节了交易双方的利益分配，较好体现了多劳多得、不劳不得的分配原则。 在市场化机制下，内部市场买卖双方利益对称，有效地调节了交易双方的利益分配，较好体现了多劳多得、不劳不得的分配原则（） 要坚持多劳多得，着重保护劳动所得，增加劳动者特别是一线劳动者劳动报酬，提高劳动报酬在再分配中的比重（） 在社会主义公有制经济中，劳动者以其向社会提供劳动的数量和质量获取劳动的报酬，多劳多得，少劳少得，“不劳动者不得食”的收入分配方式是（） “员工多劳多得、少劳少得、不劳不得”，体现的是（）。 队员的价值在于多劳多得、追求价值、体验过程。 坚持多劳多得，着重保护劳动所得，增加劳动者特别是______劳动报酬。 应根据业绩考核结果，在网格内建立市场化薪酬分配方式，“不唯职级、不唯年资，只论贡献”，鼓励多劳多得、上不封顶（） 一内涵二思维注重分析每个个体的优点缺点，崇尚个体之间的互补互助，对于能者则实行多劳多得的报酬原则。