为培养和促进幼儿的听力发展，可让幼儿辨别各种细微声音，如各种动物叫声等，和培养幼儿的节奏感，如律动等活动（）

教师要善于捕捉每个幼儿在成长过程中表现出的细微变化，了解其个体发展需求，进而因材施教，促进每个幼儿的发展。这要求幼儿教师具备() 婴幼儿一般在（）时，对声音有反应，可辨别妈妈的声音。 幼儿如果咽下圆滑的物品，可让幼儿食用（） 幼儿的参与能促进幼儿的发展（） 幼儿的参与能促进幼儿的发展（） 培养幼儿完整、连贯、清楚的表述能力，促进幼儿独白语言的发展的专门语言教育活动类型是（） 可以有效发展幼儿节奏感，并提高幼儿对音色的辨别能力，以及对声音高低、强弱、长短的敏感性的音乐活动是（） 音乐教育可促进幼儿个性发展，具体表现在：(1)促进幼儿个性意识倾向性的发展;(2)促进幼儿()的发展。 音乐教育可促进幼儿个性发展，具体表现在：（1）促进幼儿个性意识倾向性的发展;（2）促进幼儿________________的发展 促进婴幼儿的语言发展，可以使婴幼儿的（ ）得到明显发展和提高。 培养幼儿的主体精神、发展幼儿的主体意识、培养幼儿的责任感、培养幼儿的合作精神，这主要体现了幼儿园环境创设的（　）原则。 中国大学MOOC: 玩教具能促进幼儿感知觉、语言、动作技能和________的发展，培养幼儿的观察力、注意力、________和思维能力，开阔视野，激发幼儿的欢乐情绪，培养良好的________。（答案用中文分号分开） 幼儿身心发展和学习的特点，使幼儿园的课程蕴藏在环境、生活、游戏和各种幼儿喜闻乐见的活动中，并在其中发挥着促进幼儿健康成长的作用，因此幼儿园课程具有()。 幼儿园教育评价的三大功能为促进幼儿发展，促进教师成长，促进课程本身的发展。() 环境是重要的教育资源，幼儿园应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。幼儿园环境的教育价值主要有（）。①启发幼儿智力②提高审美能力③促进幼儿社会性发展 幼儿园教育在幼儿语言能力发展中应重视培养幼儿的（） 促进幼儿全面发展的原则即在教育的过程中，促进幼儿（），（），（）。 幼儿园教育具有两大职能：促进社会发展的职能和促进幼儿身心和谐、全面地发展的职能。 （）是促进幼儿发展的载体 亲子教育的形式既帮助家长认识幼儿、理解幼儿、引导幼儿，也促进幼儿健康和谐发展。