2021年教育部印发的《小学教师专业标准（试行)》规定，小学教师的专业知识包括( )。 ①小学生发展知识；②学科知识；③教育教学知识；④通识性知识；⑤实践性知识。  

在教育部印发的《小学教师专业标准（试行）》中，要求教师“掌握所教学科的课程标准和教学知识”“掌握小学教育教学基本理论”“掌握小学生品行养成的特点和规律”等。这些知识属于(   )。 简述《小学教师专业标准（试行）》的基本理念 简述《小学教师专业标准（试行）》所提出的基本理念。 简述《小学教师专业标准(试行）》中“学生为本”。 《小学教师专业标准（试行）》的制定遵循了哪些原则（） 依据《小学教师专业标准(试行)》，在教师专业能力中，“使用符合小学生特点的语言进行教育教学工作”属于（　　）。 《小学教师专业标准(试行)》中“专业知识”维度包括哪些领域? 《小学教师专业标准（试行）》中“专业知识”维度包括哪些领域? 在教育部印发的《小学教师专业标准》中，要求教师“掌握所教学科的课程标准和教学知识”“掌握小学教育教学基本理论”“掌握小学生品行养成的特点和规律”等。这些知识属于() 在教育部印发的《小学教师专业标准》中，要求教师“掌握所教学科的课程标准和教学知识”“掌握小学教育教学基本理论”“掌握小学生品行养成的特点和规律”等。这些知识属于（ ） 在教育部印发的《小学教师专业标准》中，要求教师“掌握所教学科的课程标准和教学知识”“掌握小学教育教学基本理论”“掌握小学生品行养成的特点和规律”等。这些知识属于（ ） 简述《小学教师专业标准（试行）》中“能力为重”的基本理念。 你如何理解《小学教师专业标准(试行)》中的“师德为先”? 简述《小学教师专业标准(试行)》中“能力为重”的基本理念。 你如何理解《小学教师专业标准（试行）》中的“师德为先”？ “小学生品行养成特点和规律”属于《小学教师专业标准（试行）》“专业知识”维度的（　　） 在教育部印发的《小学教师专业标准》中，要求教师“掌握所教学科的课程标准和教学知识”“掌握小学教育教学基本理论“掌握小学生品行养成的特点和规律”等。这些知识属于(    ) 简述《小学教师专业标准（试行）》中“学生为本”的基本理念。 2012年新颁布的《中小学教师专业标准（试行）》的基本理念是（） 将《教师专业标准》包括幼儿园教师专业标准（）、小学教师专业标准（）、中学教师专业标准（）。