社会学习理论认为，学习的产生并不一定要通过直接的强化获得。学习也可以通过观察和模仿的过程来获得。该理论的提出者是

试述联结-试误学习理论、社会学习理论、认知结构学习理论和有意义接受学习理论 社会学习理论提出于：() 社会学习理论更注重（） 中国大学MOOC: 社会学习理论认为学习形式可以通过行为模范，了解行为后果和自我强化来实现 写楷书并不一定要做到横平竖直。() 社会学习理论认为，个体是通过观察已知的（）来学习的 社会学习理论认为学习源自于观察和（） 社会学习理论的观点认为 社会学习理论是（）提出的。 社会学习理论强调（）的观点。 社会学习理论的途径为：() 班杜拉的社会学习理论强调的三类强化包括()。 学者()提出了社会学习理论：儿童通过观察学习而习得行为。 新的新行为主义的代表理论有班图拉的社会学习理论或观察学习理论、____和米契尔的认知社会学习理论等。 社会学习理论认为，攻击行为得以产生的原因有（） 社会学习理论认为，儿童是通过（  ）实现其社会化的。   社会学习理论强调（ ）的观点。 社会学习理论的重要概念包括（） 社会学习理论的创始人班杜拉认为,除了对直接行为后果的外部强化外，还有（） 班杜拉社会学习理论的核心是模仿学习。