庄子笔下“其背不知几千里也”的大鱼形象，现实中是不可能存在的。

对下面文段中划线词的解释有错误的一项是（）马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也 对下面文段中划线词的解释有错误的一项是（）马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也 “且行千里，其谁不知”中的“其”表示的语气是()。 庄子笔下的“大鱼”可以喻指什么？ 下列句子中“其”的意义和用法，判断正确的一项是（）①不知其几千里②其孰能讥之乎③天之苍苍，其正色邪④其视下也，亦若是则已矣 对下面文段中加点词的解释有错误的一项是（3分） （ ）马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也 对下面文段中加线词的解释有错误的一项是（3分）（）马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也 “世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有......呜呼，其真吾马邪？其真不知马也？”是选自韩愈的《（）》 “老骥伏枥，志在千里”出自谁的笔下？ 分别比较下列两组句子中加线字的意思，判断正确的一项是（）①感吾生之行休③不知其几千里也②行比一乡④其正色邪 “且行千里，其谁不知?” 中的“其”词性是语气词，表示反诘语气。() 比较下列划线词的意义和用法，判断正确的一项是（ ）．①奉宣室以何年 ③天之苍苍，其正色邪②处涸辙以犹欢 ④不知其几千里也 21、吾十有五而志於學，三十而立，( )，六十而耳順。22、數罟不入洿池，魚鱉不可勝食也。( )，材木不可勝用也。23、不患寡而患不均，不患貧而患不安。( )，安無傾。24、鯤之大，不知其幾千里也;( )。鯤之背，不知其幾千里也。25、是故學然後知不足，( )。知不足，然後能自反也。26、是使民養生喪死無憾也，( )，王道之始也。 （一）阅读下面语段，完成7～10题。（8分 ）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，辱于奴隶之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者，不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也。策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马。”呜呼！其真无马耶？其真不知马也！下列句中加点词语意思不同的一项是（ ）。 21、不違農時，( )。數罟不入洿池，魚鱉不可勝食也。22、鯤之大，不知其幾千里也;( )。鵬之背，不知其幾千里也。23、宋人或得玉，( )。獻玉者曰：“以示玉人，玉人以為寶也，故敢獻之。”24、蓋均無貧，( )。夫如是，故遠人不服，則修文德以來之。25、是故( );不戰而屈人之兵，善之善者也。26、其政悶悶，其民淳淳;其政察察，其民缺缺;( )。孰知其極? 《晚泊浔阳望庐山》诗句“挂席几千里”中的“挂席”指的是？（） 想象可以创造出现实中尚未存在或不可能存在的新形象，因此它是超现实的。 选出下文划线字中释义有误的一项( )是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也 下面哪些形象是庄子笔下的“大”物() “非利足也，而致千里”中“致”的意思是（ ）