多选题

下列关于义务教育阶段学生受教育权问题的说法,正确的是()

A. 义务教育学校不得开除或者变相开除学生
B. 不得以长期停课、劝退等方式,剥夺学生在校接受并完成义务教育的权利
C. 对转入专门学校的学生,不再保留学籍
D. 义务教育学校应当健全辍学或者休学、长期请假学生的报告备案制度,对辍学学生应当及时进行劝返,劝返无效的,应当报告有关主管部门
E. (解析:教育部《未成年人学校保护规定》第12条)

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多选题
下列关于义务教育阶段学生受教育权问题的说法,正确的是()
A.义务教育学校不得开除或者变相开除学生 B.不得以长期停课、劝退等方式,剥夺学生在校接受并完成义务教育的权利 C.对转入专门学校的学生,不再保留学籍 D.义务教育学校应当健全辍学或者休学、长期请假学生的报告备案制度,对辍学学生应当及时进行劝返,劝返无效的,应当报告有关主管部门 E.(解析:教育部《未成年人学校保护规定》第12条)
答案
主观题
《义务教育法》关于教师尊重学生平等受教育权的规定?
答案
单选题
义务教育阶段学生要履行的义务不包括(  )。
A.义务教育阶段的学生具有履行接受义务教育的义务 B.义务教育阶段的学生具有履行身为学生的义务 C.义务教育阶段的学生具有履行法律规定的义务 D.义务教育阶段的学生具有进行科学研究的义务
答案
多选题
义务教育阶段学生所专属的权利有()。
A.社会实践 B.获得证书 C.免试入学 D.就近入学 E.不交学费
答案
单选题
义务教育阶段学校(  )。
A.不得分重点校 B. C.可以以“实验学校”的名义办重点校 D. E.可以办重点校 F. G.不得分重点校,但可以办重点班
答案
单选题
关于义务教育阶段化学课程的设计理念,下列说法不正确的是(  )。
A.针对学生科学素养发展的不同阶段,要设计与之相适应的教学目标 B.课时教学目标的设计应准确、具体、可行 C.教学目标的制订要防止流于形式,切忌生硬照搬,要根据具体教学内容的特点和学生的实际来确定 D.三维目标之间是相互独立的;安全教育是化学教育的重要目标
答案
单选题
关于义务教育阶段化学课程的设计理念,下列说法不正确的是( )。
A.针对学生科学素养发展的不同阶段,要设计与之相适应的教学目标 B.课时教学目标的设计应准确、具体、可行 C.教学目标的制订要防止流于形式,切忌生硬照搬,要根据具体教学内容的特点和学生的实际来确定 D.三维目标之间是相互独立的:安全教育是化学教育的重要目标 
答案
单选题
关于2011年新颁布的义务教育阶段课程标准, 下列说法正确的是()
A.在各课程标准中, 义务教育阶段的课程共分为两个学段 B.义务教育课程标准中课程目标的描述以学生行为为主体 C.语文课程标准第二学段要求学生默读, 速度每分钟不少于300字 D.数学课程标准中规定, 从第二学段(4-6年级) 开始, 学生开始认识几何
答案
单选题
关于2011年新颁布的义务教育阶段课程标准,下列说法正确的是:
A.在各课程标准中,义务教育阶段的课程共分为两个阶段 B.义务教育课程中课程目标的描述以学生行为为主体 C.语文课程标准第二学段要求学生默读,速度每分钟不少于300字 D.数学课程标准中规定,从第二学段(4-6年级)开始,学生开始认识几何
答案
主观题
义务教育阶段学生可享受的补贴政策包括
答案
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