素质教育有三大任务，即{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}。

我国社会主义教育目的的组成部分是{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}。 教育目的的层次结构可包括{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}。 个体身心发展的一般规律有：{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}。 人的身心发展具有{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}。 六艺包括{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}。 根据教学的任务，课的类型可分 为{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}。 学生学业成绩评价方法有：{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}。 布卢姆等人将教学目标分为{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}三大领域。 心理健康教育的内容主要有三方面，即{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}。 中国儒家经典被缩减为“四书”，即{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}。 构成教育活动的三个基本要素是{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}。 我国中学德育主要内容有{pz_填空}、思想教育、{pz_填空}和{pz_填空}。 根据课程任务，可将课程分 为{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}。 教育心理学对教育实践的作用可表述为具有{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}的作用。 人的身心发展具有{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}。 德育内容包括{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}。 学生文化具有{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}。 课程评价的主要模式有{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}。 古代雅典在西方最早形 成{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}和谐发展的教育。 新课程的三维目标 是{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}。