谈话法可分为复习谈话和{pz_填空}两种。

根据反映活动的深度不同，知识可分为{pz_填空}和{pz_填空}，前者分为{pz_填空}和{pz_填空}两种水平，后者包括{pz_填空}和{pz_填空}两种形式。 表扬一般可分为两种方式 ：{pz_填空}和{pz_填空}。 感觉阈限可分为{pz_填空}与{pz_填空}两种。 中学常用的教学方法有讲授法、讨论法、谈话法、{pz_填空}、{pz_填空}和实验法。 中学常用的教学方法有讲述法、讨论法、谈话法、{pz_填空}、{pz_填空}和实验法。 下位学习包括两种形式：{pz_填空}和{pz_填空}。 对学习材料的学习，从时间分配上来说有分散复习和{pz_填空}复习两种形式。 比较主要有两种方式：{pz_填空}和{pz_填空}。 检验假设的方法有两种：{pz_填空}和{pz_填空}。 感性知识分为感知和两种水平，理性知识包括概念 {pz_填空}和{pz_填空}两种形式。 汇率有两种不同的标价方法 ：{pz_填空}和{pz_填空}。 常用的记分法有{pz_填空}和{pz_填空}两种。 外部分组包括{pz_填空}分组和{pz_填空}分组两种。 适应分为两种不同的类型：{pz_填空}和{pz_填空}。 检验假设的方法主要有{pz_填空}和{pz_填空}两种。 辅导的方式主要有{pz_填空}和{pz_填空}辅导两种。 定势对迁移的影响表现为{pz_填空}和{pz_填空}两种。 说服教育法包括语言说服和{pz_填空}两种。 感觉阈限可分为绝对感觉阈限与{pz_填空}两种。 课程的纵向结构主要有两种形式 :{pz_填空}和{pz_填空}。