具有与生产劳动相分离特征的教育阶段是(   )。

教育与生产劳动相结合()。 教育与生产劳动相结合 生产劳动教育具有社会生产属性（） 教育从生产劳动中第一次分离的标志是 【 】 教育从生产劳动中第一-次分离出来的标志是()。 教育与生产劳动相脱离始于(??? )。 我国义务教育阶段的课程计划，具有的特征是（） 生产劳动与非生产劳动 教育从生产劳动中第一次分离出来的标志是（ ）。 奴隶社会{ }的出现，标志着教育与生产劳动的第一次分离。 教育与生产劳动相结合，是现代教育的必然要求。 我国提出“教育与生产劳动相结合”教育方针是在（） 教育目的的实现途径是教育与生产劳动和相结合。 学校教育与生产劳动相脱离始于( ) 如何理解教育必须与生产劳动相结合 学校教育与生产劳动相脱离始于（ ）。 教育与生产劳动相脱离的社会是（）。 论述教育与生产劳动相结合的意义 教育与生产劳动相脱离的特点属于（　　） 商业劳动和生产劳动的分离，是人类社会的（）。