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“人并没有创造物质本身。甚至人创造的这种或那种生产力,也只是在物质本身预先存在的条件下才能进行。”这段话主要是强调()
单选题
“人并没有创造物质本身。甚至人创造的这种或那种生产力,也只是在物质本身预先存在的条件下才能进行。”这段话主要是强调()
A. 自然界的存在和发展不以人的意志为转移
B. 人类对自然界的存在和发展有巨大的影响
C. 人类能够利用自然和改造自然
D. 人类在自然面前无能为力
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单选题
“人并没有创造物质本身。甚至人创造的这种或那种生产力,也只是在物质本身预先存在的条件下才能进行。”这段话主要是强调()
A.自然界的存在和发展不以人的意志为转移 B.人类对自然界的存在和发展有巨大的影响 C.人类能够利用自然和改造自然 D.人类在自然面前无能为力
答案
多选题
在生产实践中,“人并没有创造物质本身。甚至人创造物质的这种或那种生产能力,也只是在物质本身预先存在的条件下才能进行。”这段话说明( )。
A.实践不能创造物质 B.实践能创造物质 C.实践活动要以物质世界的存在为前提 D.实践改变物质世界的存在形态
答案
多选题
“人并没有创造物质本身,甚至人创造物质的生产能力,也只是在物质本身预先存在的条件下才能进行。”这句话说明( )。
A.实践能创造物质 B.实践不能创造物质 C.实践改变物质世界的存在形态 D.实践活动要以物质世界的存在为前提
答案
多选题
“人并没有创造物质本身,甚至人创造物质的生产能力,也只是在物质本身预先存在的条件下才能进行。”这句话说明( )。
A.实践能创造物质 B.实践不能创造物质 C.实践改变物质世界的存在形态 D.实践活动要以物质世界的存在为前提
答案
判断题
生产力是指人们直接征服和改造自然并创造物质财富的过程。()
答案
判断题
人们可以创造物质。( )
答案
判断题
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答案
单选题
“劳动创造物质财富,教师在辛勤劳动,所以,教师在创造物质财富”,这段话()。
A.违反了同一律 B.违反了矛盾律 C.违反了排中律 D.违反了充足理由律
答案
单选题
“物质本身是纯粹的思想创造物和纯粹的抽象。”这一思想说明()
A.物质概念是意识中的存在 B.物质实体是思想的创造物 C.感性的东西是纯粹的抽象 D.物质本身就是人脑的分泌物
答案
单选题
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答案
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人类通过劳动改造世界,创造文明,创造物质财富和精神财富,而最基础、最主要的创造活动是造物()
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物资生产过程的功能是创造物资的()。
文化中的物质形态,指精神创造物化在物质产品中,如:()
商流活动可以创造物资的()。
通过教育,科学知识与技术被劳动者所掌握,变成劳动者的知识与技能,从而在生产中创造物质财富,促进生产力发展。这表明( )。
通过教育。科学知识与技术被劳动者所掌握,变成劳动者的知识与技能,从而在生产中创造物质财富,促进生产力发展。这表明( )。
通过教育,科学知识和技术被劳动者所掌握,变成劳动者的知识与技能,从而在生产中创造物质财富,促进生产力发展。这表明()
创造物流时间价值的是()职能。
物流系统具有创造物品的()效用
在发展生产中,()说协作不仅“提高了个人生产力,而且创造了一种新的生产力,这种生产力本身必然是集体力。”
通过教育,科学知识与技术被劳动者所掌握,变成劳动者的知识与技能,从而在生产中创造物质财富,促进生产力发展。这表明( )。
任何一个创造过程,都不是单一的某一个创造物能够独立承担和完成的,必然有2个,或2个以上的众多创造物参与
生产物流最基本的职能,就是创造物资的()效用。
教育的经济功能表现在教育可以直接创造物质财富。( )
建造大楼先设计图纸,然后建楼,这说明意识可以创造物质()
教育的经济功能表现在教育可以直接创造物质财富()
每一种创造物都适于造物主在创造它们时意欲让它们生存的()
所谓水文化,即人类兴水利、避水患的全部物质、制度和精神创造物()
我国传统文化对于劳动思想的观点是劳动只能创造物质财富
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