问题：请从学生观的角度，谈谈你从材料中获得的启示。（14分）

请从学生观的角度，评析甲、乙两位教师的教育行为。(14分) 请根据上述材料，从素质教育的角度谈谈你的感受。 请从儿童观的角度，评析邓老师的保育行为。(14分) 试从学生观的角度，评析李老师的教育行为。(14分) 请从学生观的角度分析教师的行为。 问题：请结合材料，从教育观的角度，评析姜老师的教育行为。（14分） 问题：请从教师职业道德的角度，评析材料中苏老师的教育行为。（14分） 请结合教学实际，从心理学的角度谈谈如何提升学生问题解决的能力。 请从学生观的角度，评析这位教师的教学行为。 请从学生观的角度，评析这位老师的教学行为。 从营销角度看，你得到哪些启示？ 【问题二】　　请就材料中反映的问题谈谈你的建议。篇幅为250～300字。 问题：学生犯了错误应怎样对待？请结合材料谈谈你的看法。 请从职业理念的角度评析材料中两位老师的教育行为，如果你是赵锋的老师，你会如何做?  请从教师职业道德角度，评析材料中数学老师的做法。（14分） 请从教师职业道德的角度，评价材料中数学老师的行为。本案例对你有何启示? 请从班级管理角度，谈谈预防幼儿问题行为的发生应重点做哪些工作。 请从论证的角度，请认真阅读，结合材料谈一谈优点。 （12分） 结合材料2,从人民群众历史作用角度谈谈你对建设生态文明的看法。 问题：(l)谈谈本案例在班级管理方面给你的启示。(2)你认为作为班主任，应树立怎样的学生观？