在课程实施中充分发挥师生的自主性、能动性和创造性，要求教师不仅是课程的实施者，而且是课程的设计者。这反映了（　　）

现行《全日制义务教育语文课程标准》提出，小学语文教学应充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。请你简要谈谈对这一问题的认识。 充分发挥主观能动性可以改变客观规律 以下是某教师关于《义务教育语文课程标准（2011年版）》“充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性”的理解，其中有错误的一项是（）。 以下是某教师关于《义务教育语文课程标准（2011年版）》“充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性”的理解，其中有错误的一项是（）。 只要充分发挥人的主观能动性，什么人间奇迹都能创造出来。 教学活动中应充分发挥学生的主导作用，激发其学习能动性 只要具有并充分发挥自觉能动性，就能赢得成功、获取幸福。 你在教学中是怎样发挥师生双方的主动性和创造性的 你在教学中是怎样发挥师生双方的主动性和创造性的 对外汉语教学要求（），重视感情因素，充分发挥学生主动性、创造性。 网络营销人员可以借助互联网传递文字，声音、图像等多种信息，充分发挥营销人员的创造性和能动性，这体现了网络营销的（ ）特征。 《义务教育语文课程标准(2018年版)》在“教学建议”部分指出，应“充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性”。下列是某教师对这一教学建议的理解，其中错误的是（）。 只有正确认识和利用客观规律，才能充分发挥主观能动性 要在尊重客观规律的基础上，充分发挥主观能动性（） 修辞格需要使用者进行艺术性的想象和创造，要充分发挥主观能动性进行创造，具有非常强烈的主观色彩（） 教师有（）才能充分发挥其主动性与创造性，积极投入工作，充分发挥其潜能，取得令人满意的工作效果。 教师有（）才能充分发挥其主动性与创造性，积极投入工作，充分发挥其潜能，取得令人满意的工作效果 客观规律性和主观能动性的关系是：: 充分发挥主观能动性，才能认识和利用客观规律|正确发挥主观能动性，必须遵循客观规律|越是尊重客观规律，就越能发挥主观能动性|越是强调客观规律，就越不能发挥主观能动性 充分发挥主观能动性是办事情取得成功的决定性因素。 在实践活动中具有自主性和能动性的因素是（）