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文化是“人化”,同时又要“化人”。城市中的人一方面是文化形象的________和代言人,人们的精神面貌、道德修养、行为举止诸方面都反映出城市的文化形象;另一方面其行为方式又受到城市文化形象的影响,良好的文化形象会对人产生引导、规范和________作用。依次填入划横线部分最恰当的一项是:
单选题
文化是“人化”,同时又要“化人”。城市中的人一方面是文化形象的________和代言人,人们的精神面貌、道德修养、行为举止诸方面都反映出城市的文化形象;另一方面其行为方式又受到城市文化形象的影响,良好的文化形象会对人产生引导、规范和________作用。
依次填入划横线部分最恰当的一项是:
A. 载体 激励
B. 体现 训诫
C. 内涵 塑造
D. 象征 制约
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单选题
文化是“人化”,同时又要“化人”。城市中的人一方面是文化形象的________和代言人,人们的精神面貌、道德修养、行为举止诸方面都反映出城市的文化形象;另一方面其行为方式又受到城市文化形象的影响,良好的文化形象会对人产生引导、规范和________作用。依次填入划横线部分最恰当的一项是:
A.载体 激励 B.体现 训诫 C.内涵 塑造 D.象征 制约
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单选题
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A.正确 B.错误
答案
单选题
“敬”一方面是敬人,一方面是敬事()
A.正确 B.错误
答案
单选题
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答案
单选题
一方面“敬”是敬人,另一方面“敬”是敬事()
A.正确 B.错误
答案
单选题
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A.正确 B.错误
答案
判断题
西法兰克王国左右逢源,兼具了两种文化因子:一方面,它具有古代高卢文化、罗马文化的传统;另一方面它又有日耳曼文化的因子。
A.对 B.错
答案
判断题
西法兰克王国左右逢源,兼具了两种文化因子:一方面,它具有古代高卢文化、罗马文化的传统;另一方面它又有日耳曼文化的因子。
答案
判断题
集体目标一方面要为每个学生所接受,一方面又要与学校教育目标相符合。
A.对 B.错
答案
判断题
集体目标一方面要为每个学生所接受,一方面又要与学校教育目标相符合。
答案
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