将下面的文言文译成现代汉语。 然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。

把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（9分）（1）人不涉难，则智不明。 把第1卷文言文中画线的句子翻译成现代汉语。扶苏以数谏故，上使外将兵。__________________________________________________________________________________________ 把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（1） 有君如彼其信也，可无归乎？（3分） 将下列文言文句子翻译成现代汉语。(1)戍卒叫，函谷举；楚人一炬，可怜焦土。(2)灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。 把下面的文言句子翻译成现代汉语。以是人多以书假余。 将下列文言文句子翻译成现代汉语。(1)六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。(2)不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。 吧文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（1）母徐衣其女衣，袖利刃有向池呼鱼。 把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(1) 大抵所以治天下国家者，不复皆出于学。译文：_________________________________________________________________________________________________________________________________________ 把下面的句子翻译成现代汉语。 (1)子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。 译文：___________________________________________ (2)以赂秦之地，封天下之谋臣；以事秦之心，礼天下之奇才。 译文：___________________________________________ 将下列诗句译成现代汉语。 13 把第三大题文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。（1）以其衣易一刀十饼，携以入山。（3分） 将下面一段文言文翻译成现代汉语赵惠文王时，得楚和氏壁。秦昭王闻之，使人遗赵王书，愿以十五城请易壁。赵王与大将军廉颇诸大臣谋：欲予秦，秦城城恐不可得，徒见欺；欲勿予，即患秦兵之来。计未定，求人可使报秦者，未得 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）若必治国家，则非臣之所能也，其唯管夷吾乎！译文：________________________________________________________ 文言文：古代汉语() 把第三大题文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。（1）而今之为吏者不然，簿书听断而已矣。（3分） 将下列文言文句子翻译成现代汉语。(1)是社稷之臣也。何以伐为?(2)危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣? 将下列文言文句子翻译成现代汉语。(1)方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。(2)虽然，每至于族，吾见其难为。 文言文和现代文 把第I卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）与郡丞元宝藏深相交结，前后令长，未有不受其指麾者。译文： 把下面的句子翻译成现代汉语。 为国以礼，其言不让。 译文：___________________________________________