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师生之间、同学之间有了一定的了解,产生了一定的友谊与信赖,学生积极分子不断涌现并团结在班主任周围,班的组织与功能较健全,班的核心初步形成,班主任与集体机构一道履行集体的领导与教育职能。这时,班集体能够在班主任指导下积极组织和开展班的工作与活动,班主任开始从直接领导、指挥班的活动,逐步过渡到向他们提出建议,由班干部来组织开展集体的工作与活动。这时的班集体处于()。
单选题
师生之间、同学之间有了一定的了解,产生了一定的友谊与信赖,学生积极分子不断涌现并团结在班主任周围,班的组织与功能较健全,班的核心初步形成,班主任与集体机构一道履行集体的领导与教育职能。这时,班集体能够在班主任指导下积极组织和开展班的工作与活动,班主任开始从直接领导、指挥班的活动,逐步过渡到向他们提出建议,由班干部来组织开展集体的工作与活动。这时的班集体处于()。
A. 组建阶段
B. 核心初步形成阶段
C. 集体自主活动阶段
D. 成熟阶段
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单选题
当师生、生生之间有一定的了解和信任,班级组织比较健全时,该班级的发展处于()
A.成熟阶段 B.核心形成阶段 C.自主活动阶段 D.组建阶段
答案
单选题
当师生、生生之间有一定的了解和信任,班级的组织比较健全时,该班集体的发展处于()。
A.成熟阶段 B.核心形成阶段 C.组建阶段 D.自主活动阶段
答案
单选题
当师生、生生之间有一定的了解和信任,班级的组织比较健全时,该班集体的发展属于( )。
A.组建阶段 B.自主活动阶段 C.核心形成阶段 D.成熟阶段
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单选题
当师生、生生之间有一定的了解和信任,班级的组织比较健全时,该班集体的发展属于( )。
A.组建阶段 B.自主活动阶段 C.核心形成阶段 D.成熟阶段
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单选题
师生之间、同学之间有了一定的了解,产生了一定的友谊与信赖,学生积极分子不断涌现并团结在班主任周围,班的组织与功能较健全,班的核心初步形成,班主任与集体机构一道履行集体的领导与教育职能。这时,班集体能够在班主任指导下积极组织和开展班的工作与活动,班主任开始从直接领导、指挥班的活动,逐步过渡到向他们提出建议,由班干部来组织开展集体的工作与活动。这时的班集体处于()。
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