蜗牛是一种行动缓慢的动物，下列有关蜗牛的说法错误的是（）

制作焗蜗牛要用煮蜗牛的原汤把蜗牛肉洗净（） 下列属于软体动物的是（）①水母 ②乌贼 ③ 涡虫 ④蚯蚓 ⑤縊蛏 ⑥海蜇 ⑦虾 ⑧蜗牛 下列有关海运单的说法,哪一种是错误的 每份焗蜗牛一般给六个蜗牛（） 在摆放蜗牛叉时，要注意左边摆蜗牛夹，右边摆放蜗牛叉。 郑老师的学生学习完《蜗牛》时，在课堂上提出了很多问题：蜗牛吃什么蜗牛怎样过冬蜗牛的触角有什么用蜗牛的天敌是谁郑老师并没有直接告诉学生答案，而是建议学生成立研究小组展开研究。关于郑老师的做法，下列说法不正确的是（　　）。 郑老师的学生学习完《蜗牛》时，在课堂上提出了很多问题：蜗牛吃什么?蜗牛怎样过冬?蜗牛的触角有什么用?蜗牛的天敌是谁?郑老师并没有直接告诉学生答案，而是建议学生成立研究小组展开研究。关于郑老师的做法，下列说法不正确的是（）。 蓝蜗牛从某地出发匀速前进，经过一段时间后，白蜗牛从同一地点以相同速度前进，在M时刻白蜗牛距起点35厘米；两只蜗牛继续前进，当白蜗牛走到蓝蜗牛在M时刻的位置时，蓝蜗牛离起点125厘米，问此时白蜗牛离起点多少厘米？（）。 饲养蜗牛时，我们要将蜗牛放在水里养。 饲养蜗牛时，我们要将蜗牛放在水里养（） 下列有一种说法是错误的，请指出 下列有关护患基本模式的说法，错误的是哪一种（） 将三中蜗牛放在一个正三角形的每个角上。每只蜗牛开始朝另一只蜗牛做直线运动，目标角是随机选择。那么蜗牛互不相撞的概率是多少？ 蜗牛是用它的腹部爬行的，它的腹部就是它的足。蜗牛的足叫（） 蜗牛胃 蜗牛跑步 夏天下过雨后,幼儿来到户外准备进行户外活动,发现地上爬了几只蜗牛,就纷纷蹲下来看蜗牛。音乐声响起,幼儿小心翼翼地站在圆点上做操,互相说着,别踩到了蜗牛。做完操后,有幼儿提议要救救蜗牛,因为蜗牛爬在路上很危险,还有的幼儿说要捉几只蜗牛回去,在班里养蜗牛。王教师也表现出十分感兴趣的样子,和幼儿一起讨论接下来如何分头行动,有幼儿说在地上画出一个安全的圆圈,就像《西游记》里孙悟空给师傅画的那样,把蜗牛先放到安全圈里,再找个瓶子装蜗牛,拿到班里。讨论后王教师和幼儿一起行动,养蜗牛的行动开始了。之后的一段日子,王老师和幼儿一起围绕“蜗牛吃什么”“怎么睡觉”等问题一起查资料,分享资料,以蜗牛为主题的一系列教育活动在一日生活及正式教学中展开了。 问题:结合学前儿童智育的实施原则分析王老师的教育行为。 食用蜗牛的专用叉与蜗牛夹搭配使用，摆台时应（）。 蜗牛爬行留下黏液是为什么（） 蜗牛内脏团的特点是（）。