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教师通过和其他同事的“头脑风暴”,收集各种教学“病例”,然后归类进行分析,得出解决对策的方法属于()。
单选题
教师通过和其他同事的“头脑风暴”,收集各种教学“病例”,然后归类进行分析,得出解决对策的方法属于()。
A. 行动研究法
B. 教学诊断法
C. 比较法
D. 阅读新知法
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单选题
教师通过和其他同事的“头脑风暴”,收集各种教学“病例”,然后归类进行分析,得出解决对策的方法属于()。
A.行动研究法 B.教学诊断法 C.比较法 D.阅读新知法
答案
主观题
头脑风暴分为个人头脑风暴和(): 他人头脑风暴|小组头脑风暴|组织头脑风暴|群体头脑风暴
答案
判断题
头脑风暴法分为直接头脑风暴法和间接头脑风暴法。
答案
判断题
头脑风暴法分为直接头脑风暴法和间接头脑风暴法。
A.对 B.错
答案
主观题
通过头脑风暴可以( )
答案
主观题
头脑风暴法分为头脑风暴法和头脑风暴法。
答案
主观题
用头脑风暴形成职业目标可以通过
答案
单选题
头脑风暴法包括收集意见和对意见进行评价两个阶段的()个过程
A.4 B.5 C.6 D.7
答案
主观题
头脑风暴法的类型: 一般头脑风暴法|结构性头脑风暴法
答案
单选题
下述方法在收集需求过程中,与头脑风暴法有关,除了()
A.亲和图 B.思维导图 C.名义小组技术 D.德尔菲法
答案
热门试题
运用头脑风暴,为了收集意见,不需要准备,不要管制具体的时间
什么是头脑风暴法?头脑风暴法应遵循的原则?
教师明确问题后,通常要给学生( )分钟的时间进行头脑风暴。
头脑风暴
何谓头脑风暴法?头脑风暴法可以细分为哪两类?
头脑风暴法
头脑风暴法( )。
头脑风暴法()。
头脑风暴可以()。
头脑风暴训练
头脑风暴法的缺点和弊端有( )。
头脑风暴法的缺点和弊端有()
头脑风暴法的缺点和弊端有()。
()有时会比集体头脑风暴法还有效,但是个人头脑风暴法却不能从其他人的想法中获得启发。
头脑风暴法(brainsstorming),即集体自由研讨,港台广告界最初译为“头脑风暴”。
头脑风暴法(brainsstorming),即集体自由研讨,港台广告界最初译为“头脑风暴”()
先个人头脑风暴,再进行群体头脑风暴是最有利的办法()
头脑风暴法一般可以分为两种:一是直接头脑风暴法,二是间接头脑风暴法。
头脑风暴法是一种通过“群体思维”思维方式
将出声的头脑风暴法转变为不出声的头脑风暴法指的是()
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