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( )的观点,实质上是把课程看作由静态的知识或者知识体系构成的,学生的任务就是要掌握系统的学科知识。
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( )的观点,实质上是把课程看作由静态的知识或者知识体系构成的,学生的任务就是要掌握系统的学科知识。
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( )的观点,实质上是把课程看作由静态的知识或者知识体系构成的,学生的任务就是要掌握系统的学科知识。
答案
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课程体系是课程的内容安排所展现的知识序列,及各知识间的相互联系,是社会科学知识体系经教学法加工而得到的学科知识体系。()
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多选题
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主观题
希腊知识体系
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单选题
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判断题
传统意义上的课程文本具有以下基本特征:一是权威性。课程文本由于肩负着知识授受和道德训育的责任,实质上是一个辐射着人生价值和意义、提供生活手段和目的的中心。学生可以通过对课程的各种文本的学习获取知识,并形成课程制定者所期待的价值观、人生观与知识体系()
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任何知识体系指广义的知识实体
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突破了学科界限,体现某类知识体系之间内在联系的课程是( )
项目管理知识体系中把项目管理过程分为()步骤。
知识经济实质上是一种以知识为基础的经济增长方式()
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项目管理知识体系包括了管理项目所需的管理知识。以下关于项目管理知识体系的叙述中,( )是不正确的。
项目管理知识体系包括了管理项目所需的管理知识。以下关于项目管理知识体系的叙述中,()是不正确的。
根据《管理会计概述》课程的分析,管理会计知识体系构成可表述为:()
强调抓住知识的主干部分,构建简明知识体系的是( )。
强调抓住知识的主干部分,构建简明知识体系的是【 】
招标采购知识体系的构成有( )。
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