能建立学生良好的审美观和艺术欣赏能力不是学校健康教育意义

艺术欣赏，大体可以分为审美感觉，审美理知，审美心象，（）。 美育是培养学生健康的审美观、发展他 们_ 的能力，培养他们的高尚情操与文明素养。 艺术欣赏的目的就是让人们产生审美愉悦。() 什么是审美观？怎样的审美观是真确的？ 计划书封面的设计要兼顾审美观和艺术性（） 美育是培养学生健康的审美观，发展他们（ ）美、（ ）美的能力，培养他们的高尚情操与文明素养的教育。 简述中国古代艺术的审美观念。 美育是培养学生健康的审美观、发展他 们{pz_填空}的能力，培养他们的高尚情操与文明素养。 艺术欣赏在本质上是对审美对象的提高（） 中国古代艺术的审美观念有哪些? 德育是培养学生健康的审美观，发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操和文明素养的教育。 美育是培养学生健康的审美观，发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操与文明素养的教育。 德育是培养学生健康的审美观，发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操和文明素养的教育。（ ） 美育是培养学生健康的审美观，发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操与文明素养的教育。 德育是培养学生健康的审美观，发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操和文明素养的教育。 美育是培养学生健康的审美观，发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操与文明素养的教育（） 德育是培养学生健康的审美观，发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操和文明素养的教育（） 中国古代艺术的审美观念主要有（）（）（）。 影评承担着提高影视作品的艺术质量，培养和提高观众的艺术欣赏能力和健康的艺术情趣的重任。 影评承担着提高影视作品的艺术质量，培养和提高观众的艺术欣赏能力和健康的艺术情趣的重任。