赫尔巴特在1806年发表的（ ）被认为是教育学作为一门规范学科形成的标志，从而使教育学成为一门独立的学科。

一门规范学科的建立，从独立的教育学诞生的角度说，通常以德国赫尔巴特的____为标志。 赫尔巴特1806年出版了代表作《（）》，被誉为是第一部具有学科形态的教育学著作 赫尔巴特1806年出版了代表作《（）》，被誉为是第一部具有学科形态的教育学著作 赫尔巴特1806年出版的代表作《____》，被誉为第一部具有学科形态的教育学著作。 赫尔巴特1806年出版的代表作《（）》，被誉为第一部具有学科形态的教育学著作 赫尔巴特是传统教育学的代表人物，他最早将教育学作为一门课程在大学里进行讲授。 一门规范学科的建立，从独立的教育学诞生的角度说，通常以德国赫尔巴特的{pz_填空}为标志。 赫尔巴特1806年出版了代表作《{pz_填空}》，被誉为是第一部具有学科形态的教育学著作。 赫尔巴特1806年出版的代表作《{pz_填空}》，被誉为第一部具有学科形态的教育学著作。 教育学作为一门规范学科的建立是以（　　）的发表为标志的。 教育学作为一门规范学科的建立是以（）的发表为标志的。 赫尔巴特1806年出版的《普通教育学》，他以（）为基础建立了新的教育学体系，使教育学理论体系趋于成熟。 教育心理学化思想经由赫尔巴特（1776—1841）得到发展。赫尔巴特明确提出，“教育学作为一门科学，是以（）和心理学为基础的。 教育学作为一门规范学科始于（） 德国的心理学家和教育学家赫尔巴特被称为“科学教育学的奠基人”，其代表作___ 的出版标志着规范教育学的形成，教育学开始成为一门独立的学科。 1806年发表的《普通教育学》，被誉为第一部具有独立学科形态的教育学着作，其作者是德国教育学家( ) 赫尔巴特认为教育学的基础是（　　） 赫尔巴特教育学的核心是（） 教育学作为一门规范学科建立的标志是（）。 赫尔巴特的《普通教育学》是近代最早的一部教育学著作。 （ ）