__是人们为有效完成记忆任务而采取的方法或手段；__认为，记忆策略的发展分为以下几个阶段：（1）__岁，__；（2）__岁，__策略，需要__；（3）__岁后，__应用策略，记忆策略__起来

教学方法是指教师为完成教学任务而采取的方法或办法。（　） 教学方法是指教师为完成教学任务而采取的方法或办法（） 要提高人们对广告信息的记忆效果，最重要的手段是 人们常常利用顺口溜、歌诀等来帮助自己记忆一些材料，这种记忆方法是（） 人们常常利用顺口溜、歌诀等来帮助自己记忆一些材料，这种记忆方法是（） 人们常利用顺口溜、歌诀等来帮助自己记忆一些材料，这种记忆方法是（）。 人们常利用顺口溜、歌诀等来帮助自己记忆一些材料，这种记忆方法是（　　）。 存储短时记忆信息的有效方法是（）。 存储短时记忆信息的有效方法是（　　）。 大学生记忆发展具有（）、各种记忆品质得到全面发展、掌握各种有效的记忆方法的特点 大学生记忆发展具有（ ）、各种记忆品质得到全面发展、掌握各种有效的记忆方法的特点。 通过笔记完成记忆是最好的记忆方式。（） 通过笔记完成记忆是最好的记忆方式（） 任何有效的记忆系统都需要完成的几项功能是（） 人类有两套影响学习的记忆系统：陈述性记忆和程序记忆。陈述性记忆是对事实或者词汇之类基本认识的记忆。而程序记忆，就是一个人“不劳而获”的记忆。程序记忆是人养成习惯和习得技巧的方式，比如骑自行车。在很多时候，这种学习是无意识的。人们用早期发育的程序记忆系统来学习复杂的东西，比如语法规则。帮助人们学习词汇的陈述性记忆系统，则需要更多时问完成发育。儿童拥有程序记忆系统，并且不受陈述性记忆系统的干扰。 由此可以推出（　　）。 元记忆是人们对自己的记忆过程的理解、认识和监控。 使短时记忆信息得到存储的有效方法是 短时记忆存储的有效方法是{pz_填空}。 ：运动记忆是指以人们操作过的运动状态或动作形象为内容的记忆。下列符合该定义的是（ ）。 短时记忆转化为长时记忆的有效条件是（）