“ 理解信息化教学的概念与特点 ” 是属于教学目标六个层次中哪个层次？

信息化教学的特点有（） 布卢姆的教学目标分类法将认知领域的目标分为六个层次，包括（） 布卢姆认为认知领域的教学目标可以分为六个不同水平的层次，其中最高水平的认知教学目标是（）。 信息化教学资源的特点有 下列属于信息化教学资源的是（） 认知领域的教学目标分为知识、____________、应用、____________、综合和____________等六个层次，形成低到高的阶梯。 认知领域的教学目标分为知识 、_（ ）、应用、___（ ）、综合和__（ ）六个层次，形成由低到高的阶梯。 目标导向的信息化教学设计的阶段有 目标导向的信息化教学设计的原则有: 信息化教学设计是对“信息化”的设计 国家信息化体系包括六个要素，其中（　　）是信息化体系六要素中的龙头，是国家信息化建设的主阵地，集中体现了国家信息化建设的需求和效益。 简述布卢姆认知领域的六个教学目标。 下面属于信息化教学资源中的软件资源的是 目标导向的信息化教学设计的阶段有（多选） 传统的教学设计与信息化教学设计的区别在于（） 认知领域的教学目标分为知识、领导、应用，分析、综合和评价等六个层次，形成低到高的阶梯。 依据布卢姆的教育目标分类，认知领域的教学目标由低到高分为知识、领会、和评价等六个层次 关于信息化教学设计与传统教学设计之间的差异，描述正确的是 教育信息化包含六个组成要素：（）、信息网络、信息技术应用、信息技术和产业、信息化人才、信息化政策、法规和标准。 认知领域的教学目标包括知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次，形成由高到低的阶梯（）