多选题

某市从事青少年服务的社会工作者定期聚会,参加者轮流主持会议。聚会的内容主要包括分享专业服务的经验,提出建议,促进实务工作改善。与其他督导方法相比,这种同事督导的特点有()

A. 新进人员易从中受益
B. 参与者实务经验相当
C. 参与者技术水平相当
D. 督导成本较低
E. 上下级关系密切

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多选题
某市从事青少年服务的社会工作者定期聚会,参加者轮流主持会议。聚会的内容主要包括分享专业服务的经验,提出建议,促进实务工作改善。与其他督导方法相比,这种同事督导的特点有()
A.新进人员易从中受益 B.参与者实务经验相当 C.参与者技术水平相当 D.督导成本较低 E.上下级关系密切
答案
单选题
社会工作者应根据每个青少年的不同情况采取( )的服务。
A.专业化 B.灵活化 C.多样化 D.个别化
答案
单选题
青少年社会工作者要接纳服务对象,这就意味着在任何情况下,社会工作者都要赞同服务对象的选择()
A.正确 B.错误
答案
单选题
青少年社会工作者在服务过程中,尊重青少年主体地位,承认与接纳青少年的独特性与差异性,充分照顾青少年的特点与需要,开展有针对性的服务。社会工作者坚持的是()原则。
A.主体性 B.发展性 C.整体性 D.独特性
答案
主观题
某社区青少年服务机构的社会工作者发现,该社区里有不少青少年以抽烟、喝酒、说脏话为时尚,行为也“匪里匪气”。因此,社会工作者以班都拉(
A.Albert B.Bandura)的观察学习历程的步骤顺序,组织了“什么是时尚”的主题活动,改善青少年对时尚的认识。 青少年“什么是时尚”主题活动大纲结合案例说明上述主题活动主要采用了班都拉( C.Albert D.Bandura)社会学习理论中提出的哪些治疗技术。
答案
主观题
案例: 某社区青少年服务机构的社会工作者发现,该社区里有不少青少年以抽烟、喝酒、说脏话为时尚,行为也“匪里匪气”。因此,社会工作者按照班杜拉(
A.Albert B.依据班杜拉( C.Albert D.结合案例说明上述主题活动主要采用了班杜拉社会学习理论中提出的哪些治疗技术?
答案
单选题
青少年的( ),是社会工作者首先关注的工作重点。
A.发展性需求 B.整体性需求 C.主体性需求 D.个别化需求
答案
多选题
某社会服务机构的几名从事医务社会工作的工作者定期进行聚会,共同探讨在工作中遇到的问题,商议解决的办法。这几名社会工作者在聚会中可以采用的技巧有( )。
A.地点、每次会议持续时间、会议的程序等 B.设定基本规则,如均衡分配时间给每位成员表达意见和反馈,避免无意义的奖励式意见等 C.安排一些非正式交流时间,这些非正式交流时间可以让成员在会议正式程序外,有机会更加充分地交流 D.注意同事督导会议的反馈,包括对督导的过程进行全面反馈,既有正面的反馈,也有负面的反馈 E.需要给予回应、希望给予下一步服务的建议、希望得到协助、以便作出选择等
答案
多选题
某社会服务机构的几名从事医务社会工作的工作者定期进行聚会,共同探讨在工作中遇到的问题,商议解决的办法。这几名社会工作者在聚会中可以采用的技巧有( )。
A.团体成员要签订明确的契约,契约必须清楚说明会议召开的周期 B.设定基本规则,如均衡分配时间给每位成员表达意见和反馈,避免无意义的奖励式意见等 C.安排一些非正式交流时间,这些非正式交流时间可以让成员在会议正式程序外,有机会更加充分地交流 D.注意同事督导会议的反馈,包括对督导的过程进行全面反馈,既有正面的反馈,也有负面的反馈 E.每一次会议都要安排一定时间,让所有成员表达他们对团体的希望和需求,如需要别人倾听自己的诉说
答案
多选题
社会工作者综合利用各种能力,实现着服务有需要群体、服务社会的功能。社会工作者需要具备的核心能力包括(  )。
A.沟通与建立关系的能力 B.资源筹措的能力 C.促进和使能的能力 D.提供服务和干预能力 E.在组织中工作的能力
答案
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