学前儿童家庭教育的目的是：家长充分利用家庭优势和社区资源，创设良好的家庭环境，对学前儿童施以多种影响，培养学前儿童良好的生活习惯和自理能力，增强体质，激发求知兴趣，提高认知能力，掌握社会规范，塑造良好个性品质，发展审美能力，促进学前儿童身心全面、和谐、健康发展。

试述学前儿童家庭教育的作用。 学前儿童家庭教育的作用有 在影响学前儿童家庭教育质量的各种因素中，（）是起决定作用的关键因素，它规定着学前儿童家长进行家庭教育的方向。 语文综合性学习应以（）为主要开展形式，沟通课堂内外，充分利用学校、家庭、社区等教育资源 直接对学前儿童家长和学前儿童进行家庭教育指导的幼儿园教师、社区工作者、工会女工干部、志愿者和其他人员是（） 简述学前儿童家庭教育指导的原则? 简述学前儿童家庭教育的影响因素。 简述学前儿童家庭教育的主要方法。   学前家庭教育融于儿童的衣、食、住、行和游戏玩耍等额日常生活中，所体现的学前儿童家庭教育的特点是() 学前儿童家庭教育活动的出发点和归宿点是（） 学前儿童家庭教育指导属于一种（） 简述德国学前儿童家庭教育援助项目。 学前儿童家庭教育融于家庭生活环境、交往关系、生活方式中,儿童可随之获得不同的信息和生活的经验、行为规范，体现了学前儿童家庭教育的() 多渠道、多形式持续普及家庭教育知识，确保儿童家长每年至少接受次家庭教育指导服务，参加（）次家庭教育实践活动。 多渠道、多形式持续普及家庭教育知识，确保儿童家长每年至少接受次家庭教育指导服务，参加（）次家庭教育实践活动 开办家长学校，对家长宣讲有关家庭教育的理论和经验是指导家庭教育的（）。 简述家庭教育、托幼机构教育和社区教育在学前教育中的作用。 家长是儿童家庭教育的实施者正确错误（） 学前家庭教育对学前儿童身心发展影响的特点是（） 学前儿童家庭教育指导的主要对象是()