叠加技术需要多次刺激，刺激重复率越慢，反应波越清晰，但测试时间越长;加快重复率会使反应波振幅变小，潜伏期和峰潜伏期都延长。临床多用（）的刺激率，这种刺激率可以保证得到清晰无失真的反应波。

在进行听性脑干反应测试时，一般先给()的刺激声，记录并分析反应波波形，如果可以引出清晰的波Ⅰ，波Ⅱ，波Ⅲ，波V，则降低刺激强度降低的幅度为10~20dB，接近阈值时降低的幅度为5dB直至找到反应阈值。 当刺激多次重复出现时，婴儿好像已经认识了它，对它的反应强度减弱，这种现象称作（）。 当刺激多次重复出现时，婴儿好像已经认识了它，对它的反应强度减弱，这种现象称作： 当刺激多次出现时，婴儿表现出和新异刺激不同的反应。这种现象叫（　） 惩罚是个体不断或重复受到某种刺激而对该刺激的反应逐渐减弱的现象。（　　） 惩罚是个体不断或重复受到某种刺激而对该刺激的反应逐渐减弱的现象。 重复神经刺激分为低频刺激和高频刺激，低频刺激是刺激频率低于（）Hz 在进行听性脑干反应测试时，一般先给（）的刺激声，记录并分析反应波波形，如果可以引出清晰的波I、波Ⅲ、波V，则降低刺激强度，降低的幅度为10～20dB，接近阈值时降低的幅度为5dB直至找到反应阈值。 关于朝向反射：有新异刺激时机体会（），形成固定反应模式后，再重复该刺激将（）；变换刺激时重新出现是由于与原反应模式（） 沟通主体将同一信息多次重复传递，,信息的重复出现，不会增加其刺激强度。 （）是指婴儿对多次呈现的同一刺激的反应。 肌电图提示重复电刺激中反应电位波幅快速降低的是（） 刺激对象不同，反应时间不同。一定范围内，刺激信号显露时间越长，反应时间越（）。 如果刺激强度不变，肌肉收缩时所需要刺激时间越长，该肌肉的兴奋性越() 三角波适宜的刺激，不能单以刺激数次决定，尚有其他要求，但以下错误的选项是（） 激励手段越符合员工的需要，刺激力就越小。 一个学会了的反应的重复将增加刺激与反应之间的联结，这是（　　） 只对条件刺激做出条件反应，而对其他相似刺激不做反应，则是刺激的（） 当婴儿对多次呈现的同一刺激的反应程度减弱直至不再反应之后，如果换一个新的不刺史刺激，反应又会增强，这种现象是（）. 温度刺激出现疼痛，但刺激去除后疼痛即可消失，可能为酶促反应中。决定反应特异性的是（）