暴露研究的起点是（）

根据暴露与否分组选取研究对象的研究是 实验性研究应将研究人群随机分为暴露组和非暴露组 科学研究的起点是观察（） 已知暴露因素，研究健康效应常可采用的研究方法已知暴露因素，研究健康效应常可采用的研究方法（） 劳动经济学的研究起点是( )。 化学教学研究的起点环节是（　　）。 在队列研究中，在对象暴露以前选择限定人群开始研究而不是选择暴露或非暴露的个体，好处在于（） 在队列研究中，在对象暴露以前选择限定人群开始研究而不是选择暴露或非暴露的个体，好处在于( ) 在队列研究中，在对象暴露以前选择限定人群开始研究而不是选择暴露或非暴露的个体，好处在于（） 流行病学研究的起点是（） 德育发生是现代德育性质研究的起点。() 流行病学研究的起点是 流行病学研究的起点是（） 科学研究的起点和首要环节是( ) 流行病学研究的起点是 流行病学研究的起点是 MPA暴露水平与疗效RCT研究中，那些研究显示MPA暴露水平与疗效相关（） 选好研究课题是社会调查研究的逻辑起点。 该研究中，与非暴露组相比，暴露于因子A发生该病的相对危险度是（　　）。 劳动经济学研究的起点是工资理论。( )