规范和秩序是内在于“我”的道德“自律”，是群体对于个体的内部道德控制。

群体根据个体内心倾向和行为动机可以划分为实属群体和（）群体。 体现在教师道德规范体系他律与自律相统一的教师个体道德核心范畴是（ ）。 积极发挥规范经营自律小组引领与示范作用，激活客户群体内（）效应 群体规范是约束群体内成员的行为规范，包括（　）。 关于行业自律与行政监督对于维护和规范招标投标秩序的不同作用形式，下列说法错误的是（） 关于行业自律与行政监督对于维护和规范招标投标秩序的不同作用形式，下列说法错误的是()。 行业自律与行政监督对于维护和规范招标投标秩序的作用的机理不同表现说法有误的是（） 群体规范是约束群体内成员的行为准则，包括成文的正式规范和 【 】 群体规范是约束群体内成员的行为准则，包括成文的正式规范和（ ）。 群体内个体间的基因型相同，但个体内等位基因是杂合的，这样的品种群体称为()品种 体现在教师道德规范体系他律与自律相统一的教师个体道德核心范畴是 （） 道德自律是道德主体为协调个人与他人及社会的关系，自主地认同、选择和履行特定道德规范和准则，并依此约束个体观念及行为的道德活动。（） 群体内个体间的基因型相同，但个体内等位基因间是杂合的，这样的品种群体称为（）品种 行业自律与行政监督对于维护和规范招标投标秩序的不同作用主要体现在（）。 个体道德发展的“自律道德阶段”可以分为（ ）。 道德是用来制定群体规范 群体规范是约束群体内成员的行为准则，包括成文的正式规范和{pz_填空}。 行业自律与行政监督对于维护和规范招标投标秩序的不同作用主要体现在（）方面。 法律和道德都从各自角度规范人类行为、调节人际关系、维护社会秩序，下列关于法律秩序和道德秩序正确的是（） 法律和道德都从各自角度规范人类行为、调节人际关系、维护社会秩序，下列关于法律秩序和道德秩序正确的是（）