下列各句中用语得体的一项是（ ）
A. 学校团委将于明天下午四点在体育馆举行校园辩论赛，欢迎同学们莅临现场，积极参与。
B. 作为我市著名的专栏作家，您荣幸地被邀请担任我校文学社的顾问，我们为此感到无比高兴。
C. 在“中华慈善日”来临之际，我们积极捐款，为边远山区留守儿童尽一份绵薄之力。
D. 经典诵读会上，她走上舞台大方地说：“我为大家朗诵的篇目是《黄河颂》，请各位洗耳恭听。”
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下列各句中用语得体的一项是（ ）
A.学校团委将于明天下午四点在体育馆举行校园辩论赛，欢迎同学们莅临现场，积极参与。 B.作为我市著名的专栏作家，您荣幸地被邀请担任我校文学社的顾问，我们为此感到无比高兴。 C.在“中华慈善日”来临之际，我们积极捐款，为边远山区留守儿童尽一份绵薄之力。 D.经典诵读会上，她走上舞台大方地说：“我为大家朗诵的篇目是《黄河颂》，请各位洗耳恭听。”
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下列各句中用语不得体的的一项是（ ）
A.王老师，感谢您长期以来对我写作的指导，今奉上力作一本，由于鄙人才学尚浅，书中存在不少谬误，特此敬请斧正。 B.日前本人不慎丢失支票一张，蒙您及时送回，感激不尽。明天我打算专程前来致谢，请在家稍候。 C.我们学生会经过调查研究，写出了一份调查报告，提出了一些改进食堂服务质量的意见，期盼学校领导能加以研究。 D.近来听说宝号在经营方面存在困难，你们如需帮助的话，我们将竭尽全力。
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下列各句中用语不得体的的一项是（3分）
A.王老师，感谢您长期以来对我写作的指导，今奉上力作一本，由于鄙人才学尚浅，书中存在不少谬误，特此敬请斧正。 B.日前本人不慎丢失支票一张，蒙您及时送回，感激不尽。明天我打算专程前来致谢，请在家稍候。 C.我们学生会经过调查研究，写出了一份调查报告，提出了一些改进食堂服务质量的意见，期盼学校领导能加以研究。 D.近来听说宝号在经营方面存在困难，你们如需帮助的话，我们将竭尽全力。
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下列各句中，用语得体的一项是
A.往事如烟，温馨如昨，这张三十年前的照片，我一直惠存着，因为它见证了我们的友谊。 B.常思“受滴水之恩，当涌泉相报”的古训，“八一”前夕，老将军向沂蒙革命老区献上薄礼聊表寸心。 C.在黄教授的寿宴上，学生李瑞端起酒杯说：“黄老先生，今天是您的寿诞之日，我祝您健康长寿！” D.学生会经过调查研究，写了一份报告，提出了改进食堂服务质量的意见，并责成学校领导研究落实。
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下列各句中，传统礼貌用语使用得体的一项是（ ）
A.你和我小学毕业时的合影我一直当做珍贵的“文物”惠存着。 B.我的一首小诗在《星星》上发表了，现抄寄给你，请雅正。 C.你寄来的使用说明书，我有几个地方不大明白，特去信垂询。 D.昨日本人不慎丢失《随想录》一书于阅览室，期盼拾得者璧还原物，谢谢哟。
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下列各句中，传统礼貌用语使用得体的一项是（）
A.在第三十三个教师节来临之际，我能够站在这里作师德演讲，感到万分荣幸；谢谢您们的倾听 B.通过大量的调查研究，学校学生会撰写了《学校食堂服务质量调查报告》，并责成学校领导研究落实 C.张医生，您家父今天来医院找您，您不在，我负责接待的；他嘱咐说，您回单位后，一定要给他打个电话 D.在重阳茶话会上，75岁高龄的谢院长说：好吧，既然诸位如此客气，那么这件事就由老朽做主了
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下列各句中交际用语使用不得体的一项是（ ）
A.昨日我酒后失言，多有得罪，还望您多包涵。 B.您对我作文的指导我受益匪浅，今晚我定会认真雅正。 C.我的电话号码还请您惠存，以后我们常联系。 D.我商场现有一空铺招租，欢迎来电垂询。
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下列各句中，交际用语使用不得体的一项是（ ）
A.学生垂念恩师，值此新春佳节，祝恩师节日快乐！ B.同窗三载，毕业在即，特赠小照一张，敬请惠存 C.老师您好！小文已遵嘱修改完成，发来请您哂正 D.这些是我的浅知拙见，如有不当，敬请批评指正
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下列句子中用语得体的一项是（ ）
A.日前支票丢失，蒙您及时送回，感激不尽。明天我将于百忙之中专程前来致谢，请在家等候。 B.奉上拙著一本，鄙人才疏学浅，书中谬误甚多，特此敬请斧正。 C.学生会经过调查研究，写出来一份调查报告，提出了不少改进食堂服务质量的意见，并责成学校领导研究落实。 D.听说贵公司在经营方面存在困难，你们如需指点的话，我们将不吝赐教。
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下列各句中加点的传统礼貌用语，使用得体的一项是：（）
A.你和我在黄山迎客松前的合影，我一直当作珍贵的“文物”惠存。 B.教育局寄发的文件，有几个不大通畅的语句，我斗胆作了斧正。 C.新买的苹果笔记本的说明书上我有几点不大明白，特去信垂询。 D.我的一篇散文在《读者》杂志上发表了，现抄寄给您，请雅正。
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下列各句中加点的传统礼貌用语使用得体的一项是（ ）
（题文）下列各句中，加点的传统礼貌用语表达得体的一项是（ ）
下列句子中用语得体的一项是（）（3分）
下列各句中加点的传统礼貌用语使用得体的一项（ ）
下列各句中括号里的的传统礼貌用语使用得体的一项是（）
下列各句中，表达得体的一项是 （ ）
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下列各句中说话得体的一项是（ ）
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