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试图把大班、小班和个人三种形式结合起来的教学组织形式是()
单选题
试图把大班、小班和个人三种形式结合起来的教学组织形式是()
A. 道尔顿制
B. 设计教学法
C. 特朗普制
D. 导生制
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单选题
试图把大班、小班和个人三种形式结合起来的教学组织形式是()
A.道尔顿制 B.设计教学法 C.特朗普制 D.导生制
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试图把大班、小班和个人三种教学形式结合起来上课的教学组织形式是()
A.特朗普制 B.道尔顿制 C.设计教学法 D.文纳特卡制
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单选题
试图把大班、小班和个人三种教学形式结合起来,实行大班上课、小班研究、个别教学的教学组 织形式是( )。
A.个别教学制 B.班级上课制 C.道尔顿制 D.特朗普制
答案
单选题
()这种教学形式把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来。
A.个别教学制 B.班级授课制 C.分组教学制 D.道尔顿制 E.特朗普制
答案
单选题
把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来的教学形式称( )。
A.特朗普制 B.道尔顿制 C.分组教学制 D.班级授课制
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单选题
把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来的教学形式叫()。
A.特朗普制 B.道尔顿制 C.分组教学制 D.班级授课制
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单选题
把大班教学、小班研究和个别教学结合起来的教学组织形式属于()
A.特朗普制 B.分组教学 C.班级授课制 D.道尔顿制
答案
单选题
把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来的这种教学形式叫( )。
A.特朗普制 B.道尔顿制 C.分组教学制 D.班级授课制
答案
单选题
把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来的教学形式叫( )。
A.特朗普制 B.道尔顿制 C.分组教学制 D.班级授课制
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单选题
把大班上课、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来的这种教学形式叫()。
A.特朗普制 B.道尔顿制 C.分组教学制 D.班级授课制
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热门试题
把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式组合起来的教学组织形式 是( )。
()被称为“灵活的课程表”,把大班、小班和个人三种形式结合起来。
特朗普把大班上课,小班研究和个别教学三种形式结合起来的教学组织形式称做灵活的课程表()
13.特朗普把大班上课,小班研究和个别教学三种形式结合起来的教学组织形式称做灵活的课程表。()
被称为“灵活的课程表”的教学组织形式是(),这种教学组织形式能把大班上课、小班讨论,个别作业三种教学组织形式的优点结合起来
把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式组合起来的教学组织形式 是{pz_填空}。
美国学者20 世纪50年代提出的一种把大班上课、小班研究和个别教学三种教学方式结合起来的教学组织形式是()
13.将大班教学、小班研究、个人独立研究三种教学形式结合起来,着力培养学生思考问题、研究问题、解决问题能力的教学组织形式是( )。
特朗普制要求把__________、__________、__________三种教学形式结合起来。
特朗普制要求把__、__、__三种教学形式结合起来
被称为“灵活的课程表”,由美国教育学教授劳伊德·特朗普于20世纪50年代提出的一种教学组织形式。这种教学形式把大班上课、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来,这种教学组织形式被称为( )
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20世纪后半叶美国出现了一种教学组织形式,在世界各国产生了重大影响,小班讨论和个人自学按一定比例结合起来,这种教学组织形式是()。
按产品及地区结合起来设置分部的组织形式属()。
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下列跨国公司的管理组织形式中,()是对公司业务实行交叉管理和控制,即将职能主线和产品/地区主线结合起来的组织形式
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