为什么要研究体育课的密度？

体育课的练习密度越大越好。（　　） 体育课较为适宜的练习密度为（） 计算体育课练习密度的公式是（） 计算体育课练习密度的公式为（） 体育课的密度，通常分为两种，即综合密度和（）密度。 体育课的密度，通常分为两种，即（）密度和运动密度。 体育课的组织教学是指为了保证体育课的（），提高体育课的（），所采取的各种（）。 体育课的组织教学是指为了保证体育课的（），提高体育课的（），所采取的各种（） 根据体育课的类型，体育课教案可分为（ ）。 体育课出勤及课堂表现占体育课成绩考核的（） 体育课 测定体育课的密度时，应自始至终跟踪（）学生。 体育课中，学生练习密度与学习效果呈正相关。 一节30分钟的大班体育课，合理运用的时间为24分钟，则这节体育课的综合密度是【】 体育课中合理运用的时间与课的总时间之比，指的是体育课的（） 体育课中合理运用的时间与课的总时间之比，指的是体育课的( ) 体育课结构 为了保证体育课的课堂密度，教师一定要做到（） 教师的讲解在体育课的密度测定中，是属于()类。 体育课综合密度是一节课中实际上课的总时间与（）