下列选项对各阶段模型构件属性描述不正确的是（）。
A. 建设项目全生命周期各个阶段所需要的信息内容和深度都不同
B. 几何属性所表达的是构件的几何形状特性以及空间位置特性
C. 非几何属性所表达的是构件除几何属性以外的信息和属性，例如材质
D. 不同阶段的几何和非几何信息的精细化程度不会改变
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下列选项对各阶段模型构件属性描述不正确的是（）。
A.建设项目全生命周期各个阶段所需要的信息内容和深度都不同 B.几何属性所表达的是构件的几何形状特性以及空间位置特性 C.非几何属性所表达的是构件除几何属性以外的信息和属性，例如材质 D.不同阶段的几何和非几何信息的精细化程度不会改变
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下列选项对各阶段模型构件属性描述不正确的是()
A.建设项目全生命周期各个阶段所需要的信息内容和深度都不同 B.几何属性所表达的是构件的几何形状特性以及空间位置特性 C.非几何属性所表达的是构件除几何属性以外的信息和属性，例如材质、颜色、性能指标、施工记录等 D.不同阶段的几何和非几何信息的精细化程度不会改变
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下列选项对各阶段模型构件属性描述不正确的是（）
A.建设项目全生命期各个阶段所需要的信息内容和深度都不同 B.非几何属性所表达的是构件除几何属性以外的信息和属性，例如材质、颜色、性能指标、施工记录等 C.不同阶段的几何信息精细化程度不断变化，非几何信息的精细化程度保持不变 D.几何属性所表达的是构件的几何形状特性以及空间位置特性
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下列选项中，对各阶段模型构件属性描述不正确的是()。
A.建设项目全生命期各个阶段所需要的信息内容和深度都不同 B.几何属性所表达的是构件的几何形状特性以及空间位置特性 C.非几何属性所表达的是构件除几何属性以外的信息和属性，例如材质、颜色、性能指标、施工记录等 D.不同阶段的几何和非几何信息的精细化程度不会改变
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下列选项中，对建设项目全生命周期各阶段描述不正确的是()。
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下列描述不正确是（）
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下列选项中,不正确是的( )。
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以下关于活动课程主要属性的描述中不正确是（）。
A.以儿童为中心，依据儿童当前的兴趣和需要来设置课程 B.打破学科界限，按活动主题来组织学习经验 C.课程组织心理学化，要求按儿童心理发展的顺序和特点来组织课程 D.活动课程即是通常所讲的课外活动
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