赵老师在课堂上讲到“青蒿素”时，向同学们介绍了屠呦呦踏实做事、献身科学的事迹，同学们深受教育，这体现了哪一教学原则（）

屠呦呦获得诺贝尔奖的青蒿素灵感源于葛洪的《肘后方》 中国科学家屠呦呦因发现了青蒿素获得诺贝尔奖。青蒿素受热易失去活性，为更好的从溶液中提取青蒿素，她创造性地选用乙醚，这是因为乙醚（） 2015年10月5日，中国药学家屠呦呦因发现青蒿素获得诺贝尔生理医学奖，青蒿素最早发现于（） 屠呦呦发现青蒿素的主要途径是大量筛选、大量实验和灵感，主要采用了（） 我国女科学家屠呦呦发现青蒿素（青蒿素的化学式为C₁₅H₂₂O₅）它是一种治疗疟疾的药物，2015年10月屠呦呦获得诺贝尔医学奖，下列关于青蒿素的说法错误的是（）   根据课程内容，屠呦呦提炼青蒿素获得诺贝尔奖，属于无中生有型创新（） 在课堂上，同学们不能玩手机，但老师可以接听手机来电。 在课堂上，同学们不能玩手机，但老师可以接听手机来电（） 屠呦呦是我国首位获得诺贝尔医学奖的科学家，她和她的研究团队从青蒿中发现了“青蒿素”，可以专门治疗（） 课堂上，大学生向老师起立问好：“Good morning teacher”。同时，老师向同学们说：“Good morning students”。下列分析正确的是 老师在讲到李清照的《声声慢》一词时，向同学们介绍说，李清照特别会写“愁”，于是给同学们找出若干写“愁”的词句，请同学们欣赏。下列词句的作者不是李清照的是（）。 2015年，中国女科学家屠呦呦因发现了青蒿素而获得诺贝尔生理或医学奖。青蒿素的作用是____。（出题单位：中共海安市委宣传部 推荐单位：江苏学习平台） 2017年1月，屠呦呦团队研究发现双氢青蒿素对哪种皮肤病有独特效果（） 屠呦呦发现青蒿素的主要途径是大量筛选、大量实验和灵感，主要采用了现代创新方法。 屠呦呦研制“青蒿素”获得诺贝尔医学奖是我国中医科技发展史的里程碑（） 王老师在化学课上讲到元素周期表中的“镭”元素时，向同学们介绍了“镭”的发现者居里夫人献身科学的事迹，同学们深受教育。这体现了哪一教学原则？（ ) 屠呦呦发现了青蒿素，为人类的医疗事业做出了巨大的贡献，获得诺贝尔奖，实现了社会价值与自我价值的统一。 课堂上王老师让大家想象“△”和什么东西相似或相近，同学们纷纷给出馒头、涵洞、峭石、山峰、堡垒、城门、隧道口等答案。这个过程体现了同学们具有（） 中国大学MOOC: 小伟为获得老师和同学们的关注，在课堂上总扮鬼脸，老师和同学们都不予以理睬，于是他扮鬼脸的行为逐渐减少。这体现了哪种强化原理？ 我国药物学家屠呦呦受“取青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之”治疗疟疾的启发,进而使用乙醚冷分青蒿素,最终获得诺贝尔生理学或医学奖。青蒿素的结构类型是